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简介：介绍列车辅助电源系统试验平台的构成及工作原理,对列车辅助电源系统中辅助电源装置、辅助整流器进行相关试验,并对其中蓄电池组进行放电特性研究性试验,获取了许多重要数据,为列车辅助供电系统新产品的研究、设计和开发提供试验依据。

简介：利用计算机的运算和图文优势，辅助数学教学是一个极有价值的探索，本文就中专数学中出现的部分难点，进行机辅教学的设想和初步的尝试．

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，新型材料与难加工材料的应用已日趋广泛，传统的钻削加工已不能满足大量难加工材料的加工要求，振动辅助钻削加工技术在此背景下应运而生。振动辅助钻削加工技术作为振动切削技术的一个分支，经过各国专家学者的试验论证，相比普通钻削，其孔加工质量与精度有明显提升。文章概述了振动钻削加工技术的分类、技术特点以及研究现状，总结了振动钻削技术在当前研究中存在的一些主要问题，并对其今后的发展做了展望。

简介：摘要胆囊癌（gallbladder cancer，GBC）是高度恶性的胆道系统肿瘤，易复发转移，预后差。手术切除仍是目前可能治愈胆囊癌的唯一方法，但患者远期预后改善甚微，无法满足治疗的全部需要。随着胆囊癌分子生物学研究的深入及癌症综合治疗理念的普及，制定个体化、规范化的手术及辅助治疗方案可改善胆囊癌患者预后。本文现就胆囊癌的辅助治疗进展做一综述。

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简介：逆向思维与辅助设元若先俗话说：学数学即是做数学。解数学题是一种数学活动，是否学会了数学知识或方法（包括思维方法，技能技巧，分析思考，运算推理等能力）明显的标志是能否正确迅速的解题。这是因为，数学问题是数学的心脏。解数学题有许多方法和技巧，这些方法和技...

简介：摘要：图书馆的日常管理中，安全检查会耗费不少时间，造成了人力资源的浪费，馆内的管理效率也难以提高，而且可能会因为漏检造成安全隐患，可能会出现安全事故，这不仅造成图书资源的损失，而且还可能对人体健康产生危害。因此，本课题设计了一款图书馆安全辅助系统，此系统实现了实时检测管内人数、监控馆内指定地点的温湿度、实时监测馆内吸烟或火情烟雾、检测馆内甲醛浓度的功能。该系统节约人力资源成本，提高了图书馆管理效率，增强了馆内的图书和人员安全。

简介：摘要随着经济和社会发展的需要，对电力供应的需求越来越大。电网的高速发展离不开大量人力、物力、财力的投入。众所周知，电力施工行业是最危险的行业之一。输电线路铁塔动辄几十米高，塔上作业人员时时面临着高处坠落和被电弧击中而“瞬间炭化”的危险。有时人被电击后，引发从高处坠落后的二次安全事故。据统计，这些因素导致的事故占了电力安全事故总数的56%，是作业人员伤亡的一个重要原因。怎样加大作业人员的安全保障是一个值得深思的问题。

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简介：毫无疑问，塑胶注塑是现时本地塑胶制品行业中最普及的生产技术。注塑技术近年发展迅速，而其中一个发展方向，是使用气体辅助注塑系统以提高产品质素及成本效益。传统的内压气体辅助注塑系统虽能有效减少产品凹陷的情况，以及厚胶位所引起的翘曲，但由于入气的部份中空，可能为个别后加工(如电镀)带来困难。为配合不断提升的品质要求，气体辅助注塑技术近年不断发展，出现外压气体辅助注塑。

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简介：1970年代,美国城市交通发展状况与当今国内城市交通状况有许多相似之处,特别是当时城市交通发展政策直接影响着此后几十年的美国城市交通发展,这些政策产生了许多经验和教训,对国内反思当今交通发展政策具有参考价值。

简介：摘 要：BIM建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息做出正确判断和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础。随着国家在建筑领域大力推广应用BIM技术，此项技术在建筑设计、施工、管理、运维等各方面逐渐开始应用并取得了较好的社会效益。BIM技术在复杂工程深化设计与施工中的应用也得到了行业内的关注和认可，其成效也比较显著，本文主要阐述BIM技术在辅助型钢混凝土结构深化设计与施工中的应用效果和优势。

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简介：随着时代的发展，品牌概念的逐步深入人心，品牌视觉形象识别系统变得日益重要。在品牌形象识别系统中，辅助图形的设计和使用是最具灵活性的，是视觉形象识别系统中越来越重要的视觉载体。搞好辅助图形的创作设计，必须正确处理辅助图形与品牌视觉形象识别系统的关系、辅助图形与标志的关系，充分认识辅助图形在视觉识别系统中的作用。

简介：导学案编制的核心是“学生与学法”，主线是“问题”，编写时要做到主体性和基础性、差异性和层次性、开放性和创新性的统一。导学案中的“导”主要体现在教师引导学习流程、构建学习组织、指导学法和激发情绪。导学案中的“学”是指学生利用导学案课前自主学习、课中有效展示、课后有效反思。

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