简介：作为文化的舞蹈艺术的出现,舞蹈艺术作为一种文化也是许多原始民族的,舞蹈动作作为人体的艺术表现

简介：摘要《橘颂》是屈原早年的作品，诗人借橘自喻，表达了自己对忠贞品质的追求和对人生信念的执着。“橘”与诗人屈原的形象之间有着紧密的联系，体现了诗人屈原忠于楚国、“受命不迁”的精神以及高洁的人格形象。《橘颂》是中国文学史上第一篇真正意义上的托物言志的文章，既继承了《诗经》中传统的比兴手法，体制上又有一定的开拓，对后世的托物言志诗文有深远的影响。

简介：语文教学要全面提升学生的语文素养,除了听、说、读、写、思五个方面的知识之外,还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入教学内容,丰富学生的思想内涵,提升学生的审美情趣。教师要积极搭建平台,提高学生的口语表达能力。

简介：审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典（一些艺术大师的作品）与学生的生活发生关联,美育或者说艺术教育的目的是让人们发现生活之美,因为对于并不是从事艺术专业的学生而言

简介：

简介：审美能力是美育理论中极具特色的范畴。以往对审美能力的理论建构大都以分析心理要素的方式进行,但在范畴的架构上存在着些许差别。为推进审美能力的理论建构,采用新的方法与视角是必要的,结构主义方法、心理动力学、审美发展研究、神经美学有着重要的借鉴意义。当下审美能力研究的不足之处在于并未充分利用心理学的方法、观点;同时全盘心理学化,又使审美能力的理论建构无法回应现实问题,丧失其美育的人文内涵与教育内涵。总之,推进审美能力的理论建构是当下美育研究的重点,我们既需要以心理学深化对审美能力的研究,也要能突破心理学范式,以更宽广的眼光看待审美能力。

简介：以语文教育中的美的因素去教育学生,　　[关键词]语文教学审美教育记叙类文章说明类文章议论类文章　　　　审美教育是学校教育的重要内容,对学生进行人格美的教育

简介：摘要美术学科的教育是素质的重要内容之一，是促进素质教育目标达成的有效途径。美术教学中对学生审美能力的培养能够促进学生正确形成及认识世界观，进而形成健全的人格，同时可以促进其个性的形成，提高想象力及创造力，为学生未来的长远发展奠定基础。同时在美术教学中培养学生的审美能力可以促进其发现美、辨别美的能力，使学生生活中得到更多美的享受，从而培养其积极乐观的生活态度。

简介：音乐是听觉的艺术,音乐作为一门艺术,表演技巧与艺术表现的统一

简介：即美学已渗透到了经济、政治、文化以及日常生活中,2001.6　　[2]《中国当代审美文化研究》,关注日常生活中的审美现象是不可回避的时代转换

简介：

简介：摘要在小学语文中充满了美，要想让学生更好地学习语文，我们就必须学会挖掘语文中的美，并利用这些充满了美的元素唤起学生对知识学习的热情。本文中我将以小学语文课的教学为例，从根据教材挖掘美、利用科技展示美及通过朗读发现美三个方面简述在小学语文课的教学中开展审美教育的具体策略。

简介：认为承认真理、基础的存在,以审美取代道德为现实人生基础的新美学、新伦理学已经存在,后现代的美学主体的诞生却恰恰是从现代性对个体、自由等价值的推崇中获得其合法性的

简介：三、竹文化在舞蹈艺术中的体现 ,中国竹文化与舞蹈审美,_二、竹文化的特点与舞蹈审美 

简介：摘要本文研究小学语文阅读审美教育功能以及必要性，是对小学生语文阅读的充分重视，更是对小学生语文阅读的审美教育的发展，有助于培养小学生良好的审美意趣，培养审美能力，丰富审美情趣等。小学语文阅读审美教育中不可或缺想象力和创设环境方法的引导，同时需要教师与时俱进的创新阅读教学模式，突出小学语文阅读教学审美教育的重要地位。

简介：意境的形式美构造时则说,而意境说的,）深远幽妙的境界

简介：摘要伴随着我国素质教育理念的不断落实，实现学生的全面发展成为了各项教育学科的主要教学任务。美术是小学教育中的一项基本学科，是培养学生审美能力，提高学生美术核心素养的最佳途径。审美能力是学生必备的品格修养和关键能力，对学生日后的发展具有积极意义。

简介：美的艺术的本质就是假象,假象艺术,而席勒将艺术的本质确立为

简介：摘要信息时代，人类生活方式变化，传统视觉传达方式已不能完全满足信息传达的需求。科技的发展，多媒体手段的成熟，为视觉传达提供了新的形式一新媒体。作为新技术、靳媒介条件下的特定传达方式，新媒体吸纳传统媒介的优势，结合互联网及各种交互技术，更有效地实现信息传播，逐渐成为视觉传达最主要的方式。与传统设计门类相比，新媒体视觉传达有两个明显的特点首先，它的表现形式更加多样，多种媒体综合运用，全方位地进行信息传达;其次，在设计方法上，既借鉴已有媒体又有所创新，发展出适应新媒体特性的设计方法。

简介：摘要儿童书籍在儿童身心成长阶段有着不可忽视的作用，书籍中的插画和文字内容是他们认知外界事物的重要途径之一，儿童通过书籍认知未知世界，将客观事物转化为主观精神。儿童书籍中插画的视觉表达是其灵魂所在，优秀的插画艺术表现形式在丰富书籍内容、吸引儿童阅读的同时，具有寓教于乐的价值，在阅读中潜移默化的引导儿童树立正确的人生观和价值观。本文以儿童成长各阶段的心理需求为出发点，以儿童的阅读习惯和审美诉求为研究背景，探索儿童书籍插画的视觉表达，探索未来儿童书籍插画的发展趋势。