简介:提出了一种综合性的使用主机软件对网站服务器进行防护的政府网站综合防护系统(以下简称“网防G01”)。该系统是从操作系统内核加固、Web中间件防护、网站内容保护、网络流量防护、安全态势感知等角度,在主机环境下采用纵深防御的思想建立的网站安全防护综合解决方案,利用对未知Webshel的检测、应用层运用微隔离、针对攻击事件的回溯等核心技术,具有较大的应用价值。
简介:摘要在小学数学教学实践中,如何提高学困生问题解决能力,如何让学困生自己寻找合适的解决问题的有效方法,以此提高他们学习数学的兴趣和信心,提升解决问题的能力,享受学习的快乐?本文试从指导学困生的“如何读题”、“领悟方法”,激励学困生的学习情感等做了一些尝试。
简介:1.我们觉得不快乐,是因为我们追求的不是'幸福',而是'比别人幸福'。2.我们的眼睛决定了,不论我们如何转动,永远只能看到180度,而生活是360度,所以总有些我们不知道的事情。3.有时候,我们就像鱼缸里的鱼,想说的很多,一开口就化成了一串省略号。4.人生当如碗,从不挑剔,可盛美酒,也可装淡水;不贪不占,装多则溢;碗装的是理智,装不下的是愤怒,否则容易把碗打碎。
简介:想要彻底改变自己,不完全取决于你花了多长时间,更重要的是在于你是否用了心,并找对方法。当你为自己想要的东西而忙碌的时候,你就没有时间为不想要的东西而担忧了。生命如同一个剧本:重要的不是它有多长,而是演出是否精彩。有选择时,选最好的;没选择时,尽力做到最好。幸福不是靠运气,而是靠经营。在人生的道路上,学会享受生命,坚持寻找心中最让自己舒适的一种活法,就是最好的。
简介:摘要目的探讨中医硕士专业学位研究生肿瘤方向病例引导式为主创新教学模式的教学效果。方法选择2012年—2016年我校的60名中医专业学位研究生,其中选择肿瘤方向的30名学生采用病例引导式为主创新教学模式,设为观察组,非肿瘤方向的30名学生采用常规教学模式,设为对照组。在学期末采用自制简易教学效果测评表考察学生对于教学效果的满意程度以及对自身的帮助,同时,对于两组学生的理论与实践操作能力进行记录与比较。结果观察组的教学满意度100.00%、对自身帮助的满意度为96.67%,理论成绩(42.19±5.89)分、临床实践能力(46.23±9.24)分,相较于对照组均升高明显,差异具统计学意义(P<0.05)。结论病例引导式为主创新教学模式可较好的提高中医硕士专业学位研究生肿瘤方向的教学满意度,同时提高理论及临床实践能力。