简介:【摘要】本文主要从小学数学购物策略教学方法总结出发,并结合当下购物策略在小学数学教学当中的运用进行阐述说明。新课程标准指出:“数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习的心理规律,强调从学生已有生活经验出发。数学教学活动必须建立在学生的认知水平和生活经验之上。”学生对超市的很多折扣活动都有所了解。在课前让学生再次针对超市的优惠活动进一步了解,体会数学和生活的关系。
简介:摘要:教育实习是师范院校一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。如果能够去到一个好的实习学校,遇到一位经验丰富,德才兼备的名师作为导师,更会加快师范生的成长。
简介:【摘要】一年一度的高考,一年一度的高考复习,老师还是去年的老师,学生不是去年的学生,但面对的是相同的任务:高考复习。虽然学无定法,教无定法。但目标不变:让学生在有限的时间内,最大限度地进行高效复习,自信地走进高考考场。笔者反思2020届高三数学复习的教学实践,谈谈加强2021届高效备考的建议。
简介:摘要:教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,凡是教育上有所成就的老师都非常重视教学反思。教学反思的过程就是教师不断深入探究和解决教学目的、教学方法和策略以及自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学有效性和自身的教科研能力,促进教师的专业化发展,教学反思也是教师直接探究和解决教学中的实际问题,不断追求教学实践合理性,得到全面发展的过程。本文根据《Flash遮罩动画制作》这一课的教学,从反思教学设计、教学准备、教学过程、成功之处、不足之处等方面着手,来总结自己的教学实践中的得失,以此来提高Flash课程的教学质量。
简介:摘要:本研究总结目前STEAM教育面对的四大问题,分别是重理科、少工科、轻文科、STEAM教育受众局限性、缺乏在线STEAM教育研究、STEAM教师负担过重,课程体系不完备,并对这些问题进行反思,着重回答了四个问题,依次是(1)文科体系的内容怎样融入STEAM教育中?(2)STEAM如何打破局限性?(3)STEAM线上教学如何开展?(4)STEAM教师的教学能力该如何提升?希望能促进STEAM教育向更好地方向发展。
简介:摘要:财务管理教学本身就有自己独特的特点,教师在教学的过程当中应该基本根据财务管理课程的独特性,对财务管理课程进行教学,在教学的过程当中应该注重过程的教学,明白过程大于结果,能够让学生在理解知识过程的同时提升自身的应用能力,能够让学生在实践的过程当中不断增强自身的反思,提升学习的时效性,教师也应该在教学过程当中不断反思自身的教学效果,来提升教学的实效性。