简介：中国佛教与书法艺术的相互影响，早有人研究。《田永昭书（道德经）》提示我们：中国道教与书法艺术也应是相互影响的，我们也应着手研究。中国楷书艺术以至整个书法艺术，已迈过漫长而又光辉灿烂的里程，我们从田永昭这位年轻书法家所取得的楷书成就中，亦看到了中国楷书艺术以至整个书法艺术的更加锦绣辉煌的未来。

简介：

简介：书法承载了汉字所赋予的种种字体形式,蕴藏着丰富的中华传统文化。而书法教育是推行素质教育和传承古典文化的重要方式。本文主要以颜真卿的楷书《多宝塔碑》为例,探讨少儿书法教学的重要性、课程内容、进度。在给出合理教学方式的基础上,研究如何提高少儿的书写水平与审美能力。

简介：张即之,字温夫,号樗寮,历阳乌江(今安徽和县)人。生于南宋淳熙十三年(一一八六),卒于景定四年(一二六三),享年七十八岁。曾任司农寺丞,知嘉兴,授直秘阁等职。他的书法,承前启后,是宋代著名书法家之一。孔广陶《岳海楼书画录》说他“继承伯父张孝祥,其骨骼刚劲,意度调熟,又由颜(鲁公)褚(遂良)少变,自成一家。”指出张氏书法的师承渊源。文徵明说他的书法“骨力健劲,精彩焕发。”詹景凤说他:“方劲古拙,斩钉截铁。”都是从“刚劲”的特征加以赞美的评语。对照此册的书法艺术来看,这些评论还是比较恰当的。

简介：摘要：在当今“文化自信”的背景下，通过小学书法教学的有效开展，能够促使学生积极传承祖国书法文化，并通过书法学习的过程，进一步掌握祖国传统文化的知识，对于学生的全面发展具有重要的促进价值。我们在小学书法的教学过程中，以引导学生临摹传统经典楷书作品为主体，帮助学生在提升书法创作能力的基础上，有效了解了传统文化经典中的宝贵知识，促进学生进一步提升了文化传承与理解能力。本文基于对临摹传统经典楷书作品的教学意义研究，介绍了以临摹传统经典楷书作品为主体的小学书法教学策略研究，进而展示了具体的教学案例。希望能够通过本文的研究，进一步促进小学书法教学研究事业的发展。

简介：摘要：书法在我国传承多年，具有一定的历史，也是我国的传统文化，书法展现了独特的魅力，吸引了很多爱好者。随着时代的发展，在教学中非常重视学生的硬笔楷书教学，需要让学生掌握基本功才能进行创作。

简介：历代书法家对汉字楷书的书写都有精心研究,并总结了一些结构法则。.如:唐代欧阳询归纳出三十六法则,明代李淳又扩展为八十四法。为了便于教学,楷书的结构法则可简要地归纳为“平正、匀称、连贯、变化”四词。写字要求“横平竖直”,只是平正的最基本要求。书法上的平正有另外两个含义:(1)保持字的重心平稳;(2)保持字的对称平衡。

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简介：汉许慎在《说文解字·序》中云：＂古者疱牺氏王天下也,仰则观象于天,俯则察法于地,视鸟兽虫蚊之迹,与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作《易》八卦,以垂现象,及神农氏结绳为治而统其业,庶业其繁,饰伪萌生。黄帝之史仓颉,见鸟兽蹄坑之迹,知分理之可相别相异也,初造书契。＂许慎虽然有些夸大个人的力量,但是他指出了文字的起源,把＂天＂、＂地＂、＂身＂、＂物＂归纳为文字产生的原料。

简介：　　汉字的字形千姿百态,有长的,有扁的,有三角形的,也有圆形的,还有各种不规则的形状.就大多数汉字而言,大体上是呈正方形的,且每个汉字都是可放在方形框的,因此,汉字又可称为"方块字".对于铅字印刷体,"方块"特点就更加明显了.……

简介：相比成熟的草书及张芝草书流派而言,楷书在东汉末年还略嫌稚嫩,它是在隶书基础上快写而逐渐形成的,属于民间实用的手写体之一,还未登大雅之堂。直至曹魏时期的锺繇,楷书才广为士族接受,在朝野上下产生了巨大的影响。这种新风进一步推动了楷书及行草技法体系的研究与发展,从而也促进了书家对书法个性化、风格化、艺术化的深刻思考与表达。锺繇(151-230),字元常,颍川长社(今河南葛县东)人。生于东汉末年的名门望族,经举孝廉,

简介：本文通过对楷书书体概念、名称及其发展历程的梳理,认为楷书的成形是优胜劣汰的结果、文章从时空的角度、汉字的书写应用体制、书法的审美需求与书写的物质条件等方面对汉字定位于楷书进行了阐述,认为印刷术的兴起,使书体史发展中楷书超越了『阶段性』,而被凝固成了永恒,占领霸主地位。同时,文章还对唐代的印刷与字体的关系进行了考证,楷书借助于印刷的物质技术力量,使自己化身千万,在后世千年的人们脑子里牢牢地烙上了自己的身影,并且年复一年日复一日地被重复着。

简介：此幅嘉庆帝楷书七言诗为红蜡笺立轴,诗文曰：＂高马二贼罪实深,戕官害民肆荼毒。奔逃潜避已经年,由陕入甘复来蜀。自川回窜突楚疆,忽合忽分断仍续。洵阳骗船渡汉江,窥伺中州逞贪欲。幸有雄兵扼其前,两甄直达干沟曲。神枪飞矢贼披靡,作孽奚能分石玉。自惭薄德难治民,舍正驱邪习流俗。愿天销劫赦予愆,春台甘膏沃。参赞德楞泰奏报,

简介：摘要：元代是中国书法艺术的重要发展阶段，文字学的兴起对楷书创作产生了深远的影响。随着对古代经典文献的重视，书法家们在创作中开始更加关注文字的规范与美感，力求在技法与表达上达到新的高度。杨桓的《尊经阁记碑》正是这一时期楷书艺术的代表作之一，展现了元代书法家对文字学研究成果的积极吸收与应用。通过对《尊经阁记碑》的分析，可以深入探讨文字学的兴起如何推动楷书技法的发展、风格的变化，以及书法作品在文化传播中的重要作用。

简介：文字是社会文明的标志。＂书写＂是记录文字传播语言的最主要方式。文字产生之后,＂书写＂活动便逐渐遍布社会生活的各个领域,形成了＂日常书写＂这一文字使用的书写活动,并使文字记录和传播语言的功能得以发挥。古代的＂日常书写＂活动遗留下来的大量墨迹资料。

简介：　　自然是人类社会生存的环境,而自然资源则是人类社会赖以生存的基础,不仅如此,自然也是人的精神的参照对象或影响因素之一."春和景明"和"阴风怒号"给人的心理影响自会不同,这就说明了自然之对于人的精神世界的影响是客观存在的.……

简介："皿"字属象形字,古代指碗、盆之类的食器,现泛指碗碟杯盘一类饮食用具.从甲骨文来看,"皿"字确实像食器,体形瘦高,书写上一任天然,尤其像古时饮酒的器具(图1);演变到篆书后,"皿"字渐趋规整,但仍未摆脱甲骨文的总体形式(图2);直到隶书,"皿"字的形态发生了质的变化,显得扁扁的,完全看不出它原来所追摹的食器形象(图3),隶书"皿"继续演变,魏晋时期,出现了真正意义上的楷书"皿"(图4).