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  • 简介:TCL在海外市场的核心竞争力就在于它的适应性,一种适应型的经营能力。TCL并不在乎产品拥有多么高深的科技和复杂的功能,重要的是要能够开发出最满足当地消费者需求的产品,并提供最实用的功能和最快捷的服务。

  • 标签: 核心竞争力 TCL 适应性 消费者需求 海外市场 经营能力
  • 简介:企业统计工作涉及到了企业经营活动,能够对企业经营活动进行有效分析,对企业经营过程中存在的问题进行改进,从而促进企业更好地发展和进步。从现阶段我国国有企业发展情况来看,企业统计如何进行有效利用,符合国企改革发展需要,成为一个重点议题。本文在对该问题分析过程中,探讨了企业统计工作存在的不足,并就其如何更好地应用于国企改革发展,提出了本人自己的观点和建议。

  • 标签: 企业统计 国企改革 改革创新
  • 简介:供应链物流管理是将供应链作为库房,它的核心是以信息映射库存,从而实现对物流的快速配送。本文就对供应链和物流发展阶段进行了分析,物流是供应链过程中不可缺少的一部分,找出现代物流对供应链管理的适应性问题,同时要充分将现代科学技术应用在供应链管理中,从而实现低成本、高质量服务的双赢。

  • 标签: 现代物流 供应链管理 适应性
  • 简介:财务战略不仅关系到企业管理水平的高低,更直接影响企业长远、持续、健康的发展。我国很多企业,尤其是中小企业都没有建立起与市场经济相适应的财务战略,严重影响了企业的进一步发展。

  • 标签: 财务战略 市场经济 风险控制
  • 简介:本文阐述了物联网的含义和体系,提出物联网在学校管理工作中的智能打卡、教学管理和饭堂堵塞问题等方面的运用,希望能为学校对学生管理提供参考。

  • 标签: 物联网 学校管理 智能打卡 饭堂堵塞
  • 简介:就目前的我国各所高校中,工商管理专业在校外的实践教学情况并没有预期的那样好,原因主要是目前在各所高校中,工商管理专业校外实践教学中的教学主体。其中,最值得关注的就是工商管理专业的学校在校外的实践过程中,企业的基础利益得不到相应的满足,导致一些工商管理专业在实际的专业实践中达不到想象中的效果,本文就工商管理专业实践教学校企合作机制的构建做出相对的阐述和分析。

  • 标签: 工商管理 校企合作 机制研究
  • 简介:高等学校是我国发展高等教育的重要主体,也是实现科技强国和民族复兴人才培养的关键。因此,高等学校的内部管理水平无论是对学校自身而言,还是对国家和社会而言,都有着重要的意义。而内部控制是高等学校内部管理的重要组成部分。尤其是高等学校需要涉及多项经济活动,而这些经济活动又与高等学校的办学目标及人才培养效果有着重要联系。所以,加强高等学校内部控制建设是当前我国高等教育重点工作内容之一。另一方面,随着信息技术的发展与普及,内部控制的信息化成了强化内部管理和提高管理效率的重要手段。本文主要以高等学校为研究对象,对其内部控制信息化建设进行了探讨,分析了其中存在的问题,并提出了相应的完善对策,期望对促进高等学校的发展有所帮助。

  • 标签: 高等学校 内部管理 内部控制 信息化建设 完善对策
  • 简介:对国际企业而言,市场的动荡与复杂对其市场适应性提出了更高的要求。由于市场知识开发是企业构建营销能力的基础,又是提高企业市场适应性的关键因素,故本研究基于营销双元视角,引入营销探索与营销开发变量,探讨国际企业市场知识开发对其市场适应性的作用机制。通过对106家国际企业的调研与分析,本研究发现:国际企业通过市场知识开发有助于提高其营销探索与营销开发能力,进而能够提高企业的营销能力和市场适应性,但过度依靠营销探索或营销开发,不利于其营销能力和市场适应性的提高;国际企业需要在开发市场知识的基础上,有效平衡其营销探索与营销开发活动,才能有效提高其营销能力和市场适应性。此外,国际企业的营销能力能够显著提高其市场适应性。

  • 标签: 国际企业 市场知识开发 市场适应性 营销探索 营销开发 营销双元
  • 简介:教育产业被称为21世纪最有发展潜力的产业之一。最近几年,幼教市场在我国快速发展。我国3—8岁儿童达9000多万,当今中国的家庭格局基本是三个家庭六个大人共养一个孩子,幼教产品目标消费者达4.5亿人之多。巨大的市场吸引力催生了众多幼教产品的出现,但由于市场处于低端竞争阶段,品牌众多,竞争混乱。消费者出现迷惑,面对众多产品该如何选择?CBCT李志起品牌营销机构策划的“魔法学校”,通过全方位的品牌突破,避开竞争红海,找到了幼教产品全新营销模式。

  • 标签: 教育市场 中国儿童 学校 红海 目标消费者 教育产业
  • 简介:本文通过对专科学校《电子商务》课程实践教学存在问题的探讨,设计了《电子商务》课程实践性教学体系,构建了《电子商务》课程实践性教学内容,并提出《电子商务》课程实践教学的相关对策。

  • 标签: 电子商务 专科 实践教学