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简介：海峡两岸女作家廖辉英与张欣在各自的小说创作中，基于共同的女性意识和不同社会政治文化背景，塑造出个性不同的传统依附性女性、徘徊于传统与现代间的“第三者“与“城市情人”、现代社会自立自强的女性形象，表现了女性外在的生存价值和内在的生命体验，指出了女性的弱点和误区。她们的创作具有深厚的社会内涵和文化意蕴，标志着城市小说的发展。

简介：张芸欣。80后女作家，青春言情的织梦人，已出版《未见萤火虫》《云朵上的歌》《月光漫过珍珠夏》《若是凉夜已成梦》《你来自彩虹天堂》等作品。

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简介：作为以言情见长的作家,张欣在《狐步杀》中对侦探小说叙事成规的运用相当成功,这是一部在很大程度上按侦探小说的成规套路构建起来的言情小说。从对侦探小说叙事成规的充分运用,到侦探与言情两种叙事模式的碰撞与平衡,再到从侦探向言情的回归,可以清晰地感受到《狐步杀》强烈的故事性;进一步而言,可以清晰地感受到张欣的睿智和心中所藏的读者意识,感受到张欣写作的意义。

简介：美国小说家约翰·斯坦贝克的代表作《愤怒的葡萄》以20世纪30年代的美国为背景,讲述了大萧条时期农民为了谋生,背井离乡,从俄克拉何马州荒凉的大平原迁徙到"应许之地"加利福尼亚的故事。在这场残酷旅途中,他们虽然遭受了巨大的损失和折磨,但其精神和思想却得到了提升。汤姆·乔德便是其中的代表人物,他从一个只关注自身利益的人转变成了一个的利他主义者。

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简介：作为＂英国诗歌之父＂，乔叟在英国文学中占有重要的地位。通过对《坎特伯雷故事》序诗的文本分析以及对乔叟家族与王室家族谱系历史学考证，本文认为乔叟文学创作与中世纪英语语言的发展、当时政治社会情绪高度一致，并形成了较大的影响。乔叟的成名也映证了语言文学发展与社会进步之间密切的互动关系。

简介：乔叶的小说倾注了作者对女性命运、女性成长、女性间的情谊等的思考，在历史和现实的交错中、妥协与抗争的角力中展现了一系列城市普通女性的生存状态。本文主要论述了乔叶小说的一个重要主题：女性对于自我的认识，并且总结了她的小说善于描写女性心理的这一突出特点。

简介：《最慢的是活着》用第一人称讲述了祖母王兰英因封建思想表现出对'我'的不喜欢,展现了'我'与她之间的种种对抗画面。从祖母的身上,看到的不仅仅是对过去的封建礼教的抨击,更多的是女性的坚韧、生命的厚度、时代的光辉。

简介：摘要分析能力、创造能力和实践能力具有相对独立性，因此分析性思维能力、创造性思维能力与实践性思维能力的基本培养途径是不同的。所以，我们进行高中历史教学中时可以辩证统一地加以考虑。

简介：甘肃会宁县位于甘肃省中部，因红军三大主力会师于此而名扬天下，如今又因高考成绩显著而被誉为“西北高考教育名县”，形成了以落后经济承载庞大教育体系的“会宁教育现象”。

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简介：1959年乔姆斯基发表了其颇具争议的书评《评斯金纳著》,激烈反对以斯金纳为代表的新行为主义学派的语言观及其方法论。本文从乔氏语言观的角度对此书评进行解读,并以同时期的主要著作为佐证,粗线条地勾勒出乔氏语言观形成初期的基本面貌:“刺激贫乏说”的雏形、“内置结构”及“间接的研究方法”。书评为乔姆斯基开启了内在语言研究之门,助推了认知心理学、哲学等相关科学研究视角的切换。自此以后的数十年,乔姆斯基始终为自己的理念——天赋论、内在论、理性主义而战。

简介：摘要环境氛围对人来说起着重要的作用，氛围影响人的心情，改变人的观念。小学语文课堂要体现出人文性的特点，营造宽松、平等的气氛，做到善待学生，微笑面对学生，因为小学生心灵还在成长，老师要给学生一个安心可靠的环境，让学生放开自己，健康成长。老师要善于表扬、鼓励学生，缩短与学生之间的距离，要让学生看见你就簇拥而上，而不是远而避之。在小学语文教学里，课堂教学效果不仅取决于教师的实际行动，学生如何学，更大一部分取决于学生的学习环境，小学生心灵还在成长，一个良好的学习环境能让他们更好的个性成长，对培养学生的创新和表达能力有着很大帮助。

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简介：摘要物理课堂教学的有效性是指通过物理课堂教学活动，教师遵循教学活动的客观规律使学生在物理上能以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。课堂上，教师采用各种方式和手段，激发学生的兴趣、培养学深的热情、养成良好的学习习惯和营造出适宜学生学习的良好的氛围，能否促进学生主动参与学习、激发学生独立思考和自主探索。进而，会提高学生的课堂效率，少做无用功。

简介：戴维·乔纳森是一位当代教育技术研究领域的领军人物，德艺双馨。在其近40年的学术生涯中，他在探讨建构主义学习环境、意义学习分类学、问题解决能力培养、教学任务分析、思维工具与认知工具开发等方面出类拔萃，贡献卓著。作为一位深受学生爱戴的教师和同行尊敬的专家，乔纳森对教育技术学发展的影响弥久深远。