简介：摘要：音乐疗愈作为一种非药物干预手段，在后疫情时代备受关注。本文旨在探讨后疫情时代下音乐疗愈对大学生焦虑情绪干预的路径。首先介绍了音乐疗愈的概念及其对心理健康的积极影响；其次分析后疫情时代大学生焦虑情绪的特点和原因，探讨音乐疗愈在大学生焦虑情绪干预中的应用；最后提出推进大学生音乐疗愈干预的策略。

简介：摘要:在当前教育环境下，青少年面临诸多心理挑战，迫切需要创新性的教育干预手段。《情感的轮廓》项目作为一种将高中美术课程与心理疗愈理念紧密结合的尝试，为青少年提供了表达情感、探索自我及促进心理健康的新途径。本文详细阐述了项目的设计思路、实施过程、成果评估以及其对教育实践的深远影响，旨在为教育工作者提供一份具有实操性和启发性的参考资料，共同推动艺术教育与心理健康教育的融合发展。

简介：【摘要】：本文探讨乡村建设背景下，民宿产业文化传承及地域性表达的必要性，以黄山黟县无名初自然疗愈酒店为例，分析民宿酒店如何进行地域性设计与表达，给民宿建筑探索可行之路。

简介：【摘要】  以绘本为载体促进幼儿情绪情感的教育方式正逐渐成为幼儿园心理健康教育的途径之一。本文认为，多媒体技术在情感绘本教学中的使用，可以优化绘本情感教学情景，激发情绪情感体验；同时，“画面重置”、“渗透视频”、“筛选重难点”等多媒体技术手段，能有效提高绘本教学效率，促进幼儿情绪情感认知和表达。

简介：摘要：

简介：

简介：【内容摘要】 新课改下小学《道德与法治》呈现教学内容生活化、情境化和活动体验多样化等特点，因此学校德育活动融入小学道德与法治课堂是学科课程性质的必然要求。对于小学道德与法治课而言，学校德育活动既是一种鲜活资源，也是课堂成果的有效反馈途径，更是联结学校、家庭、社会的纽带。学校德育活动融入小学道德与法治课堂，应切实关注融合途径，充分挖掘学校德育活动具备的时政动态热点，为提升道法课堂教学有效性奠定基础。

简介：　　摘要： 从国外看，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。从国内看，“学生的作业设计”是新课程改革中的热门课题。特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”“主体性作业”“个性化作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。