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作者：
邓平
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第47期
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机构：年年岁岁都高考，岁岁年年题不同。纵观近三年高考作文，话题作文、材料作文和命题作文三分天下，多年销声匿迹的命题作文和新型的命题加提示语作文，亦“重返舞台，再展风采”，特别是2009年高考作文当中，命题作文占据半壁江山。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。这种命题形式有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。在这里，笔者对2009年高考命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以起抛砖引玉之作用。
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作者：
王冬艳
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第41期
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机构：我常想，翻开学生的作文，就应该像进了一座大公园；有多彩的花朵，有参差的树木；有潺潺的小溪和静静的亭子；有欢笑，有叹息……然而，我们学生的作文实际却是其立意、选材、结构、表达等多方面如一辙，缺少创意，缺少扑面而来的新鲜感。症结何在？我想这主要由于学生写作时的思维定势所致。
