简介:
简介:摘要在我国现有的考试制度和教育方式下,高中生对文科科目学习的方法一般都是靠死记硬背来应付,特别让人不可思议的是考前大突击。这与应试教育中,高中历史教师填鸭式和灌输式的教学方式是分不开的。随着新课改的实施,我们要求实施素质教育,这就要求历史课的师生要转变观念,调整教学和学习方式与思维。活化教学就是其中必要要求,本文将着重探讨这个问题。
善用多媒体实现化学教学多元化
建设学习化校园打造发展性平台
类比法使抽象概念形象化
浅谈初中数学总复习的“四化”
新课程下“离子反应”的教学策略
中考文言文词语知识归纳与应试策略
刍议提高初中数学课堂复习效率的策略
浅谈初三化学一轮复习策略
浅谈2012年高考作文素材选取策略
小组合作的负效应及解决策略
高三学生如何反思语文复习策略
例析高考政治主观题的解题策略
高三数学一轮复习备考策略
浅议“活化”高中历史的教学策略研究
高中生物教学策略的探究
农村初中留守学生不良心理的教育策略
例谈恒成立不等式的求解策略
浅谈高中政治课课堂提问的策略
浅谈初中历史课堂教学之策略
论中学语文个性化阅读教学