简介：嵌入式数据库在应用程序中运行，提供了零配置的运行模式，并且占用资源少，速度快，在很多场合可以替代目前流行的MySQL、SQLServer等大中型数据库。介绍了嵌入式数据库SQLite，并描述了在Java中使用SQLite开发应用程序。

简介：作者经过多年数据结构课程的教学实践，总结出一套较为适用的教学方法，其中演习教学法是突破该课程教学难点的行之有效的方法之一。在这一教学方法的实施过程中，多媒体技术的应用显得非常重要，而可视化教学软件是目前较好的技术支持。

简介：图书馆的馆藏数据维护工作是一项兼具长期性与复杂性的重要工作,借助此项工作可以明确图书馆的馆藏资源,提升图书馆的业务水平和服务质量。图书馆图书盘点是发现馆藏异常数据最高效的途径,结合各馆的实际情况,酌情选择合理的图书盘点方式,找出馆藏异常数据,后续由编目人员针对不同的异常数据类型进行批量处理,最终实现馆藏数据的准确、馆藏结构的清晰。

简介：目前我国的网络远程教育只突出了它的信息传播功能,即网络资源的共享和学习者远程学习的时空灵活性,而忽视了另外一个重要的特点--个性化教学.建立学习者学习特征分析系统是实现个性化教学的重要保障,本文讨论了如何应用数据挖掘技术进行学习者学习特征分析的过程,并结合实际工作,绘出了学习者学习特征分析系统的结构图.

简介：实际应用中，数据库中数据的安全性越来越重要。本文就如何使用VFP的SPT技术来实现VFP与MSSQLSERVER数据源的数据交换以提高数据的安全性作一探讨。

简介：通过实例讨论了置信度选择对处理分析数据结果的影响。置信度的选择应根据“小概率事件原理”和生产实际的需要。在选择置信度的时候,应使“拒真”、“存伪”的错误概率最小。

简介：本文叙述了如何使用PL／SQL编写的存储程序，来协助开发数据库应用。介绍了使用存储过程可以带来的好处，同时也讨论了一些使用存储过程而给应用程序开发带来不利的方面。最后本文也对性能调正提出了相应的建议。

简介：数据库的日常维护与管理非常重要,它包括计算机硬件的管理,数据库数据的管理,数据库活动的管理及数据库的监控工作,这些功能的使用,可以养活数据库故障的发生,防患于未然。

简介：要培养出符合当今社会需求的技能型人才的高职生,就要打破原有的教育和教学方法,采用较为先进的教学模式。文章论述了高职《数据库技术》这门课程在教学中采用基于CDIO教学模式的改革与探讨。

简介：首先介绍了Web数据挖掘的概念及常见的三种web数据挖掘模式:Web内容挖掘、Web结构挖掘、Web访问挖掘,然后对Web数据挖掘在个性化网络学习中的应用空间分两个方面进行分析。

简介：

简介：作者分析了目前高职院校数据库原理及应用课程教学中存在的主要问题，结合课程特点，以应用型人才培养为导向，提出了从教材选择、教学资源建设、教学方法等方面进行改革创新的方案，并对合理安排课程考核、加强教学监控进行了探讨。

简介：随着计算机网络的迅猛发展和普及，网络安全已经愈来愈受到研究人员的重视，目前运用在防火墙上的核心技术仍然是包过滤和代理网关服务，为提高防火墙的检测效率和降低开发费用，本文从协议上入手，提出了在MAC层捕获数据包，然后在应用层过滤处理的策略，大大提高了防火墙的应用能力。

简介：随着教育信息化的发展，微课程逐渐受到教育研究者的关注。对微课与微课程进行比较界定后，在对中国知网相关数据进行分析，从关注度、研究层次、学科覆盖面、研究内容和微课程平台等方面对我国微课程研究现状进行描述，从理论性、实用性、适应性、经济性、扩展性等方面提出思考，以期为相关研究提供借鉴。

简介：实现古籍书目数字化是大势所趋,但需要解决的问题很多。本文就其中建立统一的机读目录格式、遵守统一的著录规则、使用统一的分类法和统一的主题标引依据等四个问题分别作简要阐述,并提出可行性建议。

简介：文章通过对变电站环境视频监控系统存储的数据进行分析,以提高数据安全性和监控系统可靠性为出发点,提出一种基于云计算的视频监控数据存储策略.该策略能够确保监控系统数据的安全性、扩大存储量,保证了监控系统的可靠性,并避免了由于数据存储系统扩展时对原系统的摒弃和对存储系统的重复建设

简介：随着计算机网络的发展,特别是现代信息系统的发展,在互异网络之间或者互异系统之间共享数据并获取数据成为目前亟需解决的问题.本文以SOA技术体系为实现手段,具体论述了实现异构网络数据共享与获取的基本技术架构.

简介：摘 要：高职院校开展电子商务数据分析等级证书，将给电子商务专业学生提供更好的能力提供途径，学生能够通过开展相关培训，获取相应的等级证书来获得企业认可，但一些高职院校对于是否开展电子商务数据等级证书存在质疑，因此从现实背景与需求出发，阐述开展其必要性，部分院校开展该证书试点工作提供借鉴。

简介：利用数据分析工具CitespaceⅢ,对中国知网收录的157篇相关文献进行了共词分析和聚类分析,梳理了我国智慧学习的研究状况、热点、发展历程以及趋势展望。研究发现,国内智慧学习研究力量小部分集中,其他部分相对分散。研究热点集中在智慧学习的理论研究、智慧学习环境研究、智慧学习技术支撑研究和智慧学习资源的开发研究。发展历程大致分为三个阶段：智慧学习的理论研究和模式的初步探索阶段、智慧学习技术研究和环境构建阶段、智慧学习资源开发和初步应用阶段。智慧学习后续研究应注重相关理论对实践的指导以及智慧学习资源的开发与应用,并将智慧学习与创客教育有机结合。

简介：我国学前教育质量仍有待提高,教师的课程能力是提升学前教育质量的关键。选取甘肃省1569名幼儿园教师作为研究对象,通过对教师的课程目标设计能力、课程内容组织能力、课程实施能力和课程评价能力进行调查,采用SPSS19.0软件和AMOS21.0软件对问卷进行信效度验证与内容分析。结果表明教师在不同背景变量上均存在显著差异。教育行政部门通过有针对性的分层培训、教师培训机构通过加强培训内容的实效性、幼儿园健全教师管理的科学化与人性化是提升幼儿园教师课程能力的基本路径。