简介：高校作为培养人才的重要基地,肩负着为社会源源不断输送优质劳动力的重要使命和责任.做好职业教育,帮助大学生树立正确的职业观念、职业意识,培养职业道德,既是学生自身职业生涯发展的需要,也是高校提高就业率和就业质量、提升学校知名度和社会认可度的内在要求,更是合理优化市场资源配置的有效手段.由于存在认知偏差、重视程度低、课程体系建设不健全等问题,传统职业指导工作在我国高校落实不到位,严重影响了教育教学质量,而借助互联网思维,通过转变职业指导观念、完善职业指导课程体系建设、增强教师队伍建设、实现个性化指导和建立网络支持系统等措施可以有效推动高校职业指导工作的开展.

简介：电子商务的蓬勃发展为企业的发展提供了机遇与挑战。为了顺应这种时代的发展，企业必须重新改进财务模式，以适应新时代的财务要求。通过分析电子商务对传统财务模式的冲击以及电子商务企业的相关财务模式，提出电子商务领域合理的财务改革建议，希望给电子商务企业财务模式创新提供理论指导。通过革新电子商务企业旧有的财务机制，充分激发电子商务企业的生产力。

简介：基于＂互联网＋＂与大数据时代的高校会计专业人才培养要以校企协同创新为切入点,创新人才培养理念。充分利用信息技术,建立＂互联网＂这一新媒体学习方式。通过构建信息化综合教育平台,实现虚拟数字化学习与现实课堂的有机结合,打造线上、线下同步教学的新模式,并建立数字化管理机制。同时,借助＂互联网＋＂、＂粤教云＂等大数据联盟,建立科学的人才评价体系,以培养出适应时代发展的高技能复合型数据化会计人才。

简介：随着我国互联网技术的飞速发展,'互联网+教育管理'已经成为高等职业技术教育管理的必然趋势。从分析当前高职院校二级院系在教学与行政管理过程中存在的问题入手,着重从强化互联网基础建设和管理人才培养、主动运用互联网思维进行过程管理、在教学监控与评价中发挥互联网的优势、运用互联网提高二级院系行政管理效率、充分发挥二级院系办公室主任职能五个方面提供路径选择。

简介：随着互联网思维融入图书馆服务体系的深入,用户需求产生诸多变化.图书馆应以用户为中心,紧紧跟随用户需求的变化,把握用户需求特点和影响用户需求因素内涵的新变化,重构以用户需求为导向的个性化交互、多方位跨界融合、多元化学科嵌入、用户空间体验、信息行为跟踪、情景感知智能的创新服务模式,从而进一步提高图书馆的服务水平.

简介：“互联网＋”是互联网技术与其他行业的跨界融合，微信公众平台是其实现融合的重要载体。文章讨论了高校微信公众平台的发展现状、积极作用和存在不足，提出了“互联网＋”背景下高校微信公众平台的发展对策。

简介：为了弥补IPv4协议在设计上的缺陷,作为下一代互联网络核心协议的IPv6已经设计完成.但是纯IPv6协议的下一代互联网络还没有得到广泛应用.文中给出一个纯IPv6协议实验床的搭建方法,并给出该试验床的协议测试和应用实验.

简介：我国学术期刊主要根据学科或问题来划分栏目，大多数学术期刊自觉创办特色栏目，教育部名栏建设工程推动了学术期刊特色栏目的发展。数字化时代，特色栏目遇到了发展瓶颈：电子期刊数据库消解了所有的栏目；在量化的期刊评价中，特色栏目在各项指标中不一定具有优势。学术期刊特色栏目必须以特色化提高学术知名度，以问题化凝聚学术共同体，以学科化谋求可持续发展。在“互联网＋”时代，应当利用大数据、云计算、新媒体等各种数字化技术发展学术期刊特色栏目，精准定位目标学术共同体，根据受众的阅读习惯进行二次编辑，在出版集团化、经营集约化的改革中赢得一席之地。

简介：作为社会资本的一种表现形式,信任与社会资本呈现出高度正相关关系。社会资本生产逻辑决定了信任机制的形成与演变。在互联网时代,社会资本再生产逻辑发生了一系列变化,这种变化也必然引起社会信任模式的转型与嬗变。

简介：目前高职院校校企合作实训基地在功能定位、实训体系构建以及维护管理等方面存在很多问题。顺应时代发展,建设一个功能全面、运转高效、布局合理的高职院校会计专业实训基地,对强化学生能力建设意义重大。

简介：在互联网时代,高职院校的思政理论课教学受到前所未有的巨大挑战.当代高职生作为互联网的“土著居民”,其思维方式难免带有互联网思维的特点,于是,互联网思维融入思政理论课教改成为必须.文章提出了高职思政理论课课外网络实践教学的总体原则,并设计了网络实践教学的具体方案.

简介：近年来,随着网络科学技术的不断提高,依托互联网科学技术发展的第三方支付平台得到快速的发展,消费者在网络购物时可通过第三方支付更方便快捷.但是随着第三方支付的普及,我国消费者权益受到不断的侵害,我国法律对消费者权益保护存在许多的不足.互联网第三方支付平台存在着许多缺陷与漏洞.互联网第三方支付中的个人信息安全、第三方支付中消费者的知情权、第三方的资金监管等方面的问题不断突出.我国应当完善相关的法律法规来保护互联网第三方支付消费者的合法权益.

简介：在“互联网＋”行动的背景下,MOOC、SPOC等教学模式倍受关注.分析计算机基础课程教学过程中存在的问题,结合SPOC教学模式,自主开发了计算机基础课程实践系统,对课程的教学内容和教学模式进行改革,实现了混合式差异教学改革实践,将网上学习与课堂教学有机结合,激发学生的自主学习热情,提高教学质量.

简介：随着＂互联网＋＂概念的提出和不断发展,高职院校的课程建设也进入到一个新的时期。＂互联网＋＂对教育带来的冲击不容小觑。职业院校的发展主要为区域经济服务,要加强教学团队建设,从专业群的角度开设课程,大力加强课程平台建设,充分利用校企合作培养技术技能型人才,使用多元化手段进行教学评价。课程建设是高职院＂互联网＋＂时代发展的主要目标之一。

简介：近年来,互联网逐渐进入国产电影业,并越来越发挥出举足轻重的作用。以3D国产动画片《西游记：大圣归来》为例,可见国产电影在互联网的助翼下突破传统单纯的票房依赖型模式,逐渐构建一个有效而具弹性的电影发展模式;同时,塑造真正具有世界影响力的国产电影品牌是大有可为的。

简介：“互联网＋”时代以其跨界融合的鲜明特征为高职专业建设增添了新的内涵，也带来了新的挑战与机遇。分析“互联网＋”背景下服务类产业新特征以及对高职服务类专业建设新要求，结合S职业学院专业建设，在培养目标、课程改革、师资队伍、产教结合和实训基地建设等方面，提出高职服务类专业建设跨界融合新举措。

简介：受2007年开始的环球金融海啸影响,大量互联网＂中小＂企业陷入困境,但一些同类企业却迅速成长壮大,吸引了行业内外的格外关注。以两家代表企业为例,从价值链的角度开展对比分析,试图找出有利于促进互联网中小企业价值提升的理念和做法,供相关企业参考。

简介：调查分析江苏5所高校人才培养的现状,探讨＂互联网＋教育＂的人才培养优势,提出高校人才培养的对策：加强人才培养的学科专业群建设,加快优质教学资源建设,加强实践能力培养课程体系建设,优化人才培养方式,改革管理方式。

简介：高职院校建设学习型、服务型、创新型党组织是贯彻党的十八大精神的具体体现,对确保党组织始终成为事业的坚强领导核心有着重要意义.在“互联网＋”背景下,应当通过加强学习型、服务型、创新型党组织建设,不断破解当前党组织建设中存在的突出问题,从而为高职院校事业发展提供坚强的组织保证.

简介：“互联网+双创”背景下,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商成了一种新型商业运营模式。在此形势下,跨界融合型人才严重缺乏。作为人才培养主体之一的高职商务英语专业需要及时调整人才培养目标,与企业、行业协同共建“商教”两用育人平台,优化课程设置、师资队伍、实践教学及教学评价四大保障体系,力求培养更多懂英语、通外贸、熟悉跨境电商运营管理及平台操作技能的跨界融合型人才。