简介：山东体院政治理论课考试改革的尝试与建议邢日光孙智华王津秋我院政治理论课的考试改革起步较晚，目前尚处在试验、积累经验阶段。１政治理论课考试改革的依据改革开放以来，围绕巩固高校思想政治教育的主阵地，我们抓住课堂教学这个根本环节，在教学内容、教学方法和手段...

简介：日前，坐落于东亚文化之都——泉州（鲤城区文体活动中心）的国际专业教练培训学院（英文简称IPCTI）大陆分院举办了隆重的开业典礼。众多行业大咖及精英汇聚一堂，共同见证“国际专业教练培训学院大陆分院”开业这一历史性的时刻。

简介：

简介：师范院校体育系体操术科考试应用口试方式的探讨矫志庆，顾忠杰，徐红以往的体育系体操术科考试，往往是教师事先规定好几套动作，而后对学生在考试中完成动作的质量予以评分。我们认为这种考试方式应该有所改变。因为我们的培养目标是中学体育教师，而不是专业运动员，所...

简介：构建国内大中型体育赛事媒体公关体系具有重要意义，有利于推动中国体育产业化进程，构建体育赛事良好品牌形象。国内大中型体育赛事媒体公关体系主要包括两个组成部分，一是媒体管理，二是媒体服务。当前体育赛事媒体公关中存在着诸多问题，主要体现在媒体管理与服务意识亟待提高，缺少系统专业的媒体公关措施与手段。体育赛事主办方需要转变观念，将媒体管理纳入战略高度，以记者为本，作好媒体服务，才能获得所需的公关效果。

简介：分析了国内健身器材的出口现状、产业特点以及健身器材出口存在的风险,并提出以下三点建议：第一,新型的健身器材在舒适度、安全性、环保和产品设计方面还需提高。第二,健身器材在出口要注意一系列风险因素的防范,避免在经济不景气的市场中失去健身器材销售的优势。第三,中国品牌在国际上的知名度还有待提升。从长远来看,中国厂商要在国际市场上占据一定的地位,品牌推广必不可少。

简介：2017年11月5日下午，武汉首届水上马拉松在东湖呜枪开赛。包括专业选手与业余爱好者在内的1100多名国内外泳者一同畅游东湖，感受水上马拉松的独特魅力。根据国际游泳联合会制订的公开水域游泳竞赛规程，超过10公里游程的比赛为马拉松游泳赛，参赛者除了比拼速度、耐力、技术，还要面对水温、水流以及复杂多变的自然环境。

简介：采用文献资料和逻辑分析法,从我国足球领域内选取的群体行为实发案例出发,探讨当前体育社会范围内,影响群体行动参与者行为方式选择的主要因素及行动的基本类型,并以此为依据在社会网络视角下对群体行为的主体关系进行分析.本研究认为,在体育群体行动中,当现有的制度环境不能提供更有效的方式处理体育社会中的矛盾与冲突时,参与者会运用自身所拥有的社会网络资本去找寻能实现自己目标的策略和行动.通常情况下,社会网络所提供的社会资本总量同体育群体性事件中的行动暴力程度呈反比.据此,提出建立长效的沟通机制、实现对社会网络中意见领袖的常态化监管等建议.

简介：<正>按照中国门球协会的规定,每两年都要举行一次国家级裁判员考试。第九期晋升国家级裁判员考试被安排在今年9月14日至19日在陕西富平县举行的全国老年门球赛中进行,考生们来自全国26个省、自治区、直辖市以及行业体协,共计67位同志(实到64位),这也是历届参加国家级裁判员考试人数最多的一次。参考人员需要通过体能测试、理论考试、口答测试和执裁实践四个关口,取得优秀成绩者才能获准拿到国家级裁判证书。为搞好这次考试,中国门协结合赛事的裁判工作,特意选调国际级裁判关键、周正、刘林箭以及裁判界元老熊纪发等同志组成考委会,并由中国门协秘书长张娜同志

简介：4月14日．曾在巴黎世乒赛上夺得男单亚军的著名韩国削球手朱世赫和比他小一岁的女友金善华在韩国首尔江南区三成洞喜结良缘。从2000年起便同朱世赫开始了长达7年恋爱之旅的金善华说：“我知道乒乓球界的比赛很多．所以和朱世赫商量后．我们决定在萨格勒布世乒赛前举行婚礼．但把蜜月旅行推迟到了世乒赛之后。”

简介：2006年1月13日。由《中国高尔夫》杂志举办的“2005中国高尔夫大赏”暨“中国高尔夫管理之星”颁奖活动于深圳观澜湖高尔夫球会举行。“中国高尔夫大赏”已经连续举办了七届，是国内历史最悠久的高尔夫行业评选活动，而“中国高尔夫管理之星”也是国内首创的行业精英评选活动，此次携手世界第一大球会——观澜湖高尔夫球会举办大赏活动，以打造中国最具历史性、权威性的行业评选活动。

简介：<正>会议于1985年5月14日在津开幕,历时七天,于20日胜利闭幕。与会代表,除课题组成员单位——上海、武汉、沈阳、成都、(西安缺席)、广州、天津体院和福建师大体育系的代表之外;北京体院应约派代表参加了会议;辽宁、湖南师大体育系和湖南益阳地区教育局、江西九江市六中等单位的论文作者;国家体委科教司体院处焦自安同志;天津市高教局科研处和天津市招生委员会的有关同志亦参加了会议。

简介：国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别，即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上，具体表现为在课程结构的层次配置上，一般基础薄弱，专业基础窄。在课程结构的要素配置上，我国高等体育院校的课程体系有以下特征：重实践轻理论；重术轻学；重自然科学轻社会科学；重传统的竞技运动项目，轻非竞技类的体育技能；重知识传习轻能力培养；重直接经验轻间接经验；重深度轻广度；重必修轻选修。