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高中英语写作教学浅谈

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浅谈学生英语阅读能力的培养

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浅谈如何培养学生的英语语感

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浅谈学生英语阅读能力的培养

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浅谈中学英语听力教学

  • 简介：摘要本文主要探讨了当前英语听力教学中影响学生听力水平提高的两大因素学生方面的因素和教师方面的因素。学生方面的因素主要是指学生普遍存在听力障碍；教师方面的因素主要指听力训练过程中，有些教师片面理解听力训练的内涵，走进了听力训练的误区。最后提出了一些听力训练的方法和途径，以期能解决以上两大问题，从而大面积提高学生的听力水平。

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浅谈如何提高英语写作能力

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浅谈英语情境陶冶教学法

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浅谈如何提高学生英语阅读能力

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浅谈英语学习习惯的培养
  • 作者： 周锋
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”的确，好习惯造就好人生，小学英语教育当然离不开良好的学习习惯的培养。很多教师都会有这样的体会：小学生在初学英语的时候积极性高，兴趣浓，但经过两三个月的学习之后出现两极分化。有的学生的听说读写能力都在提高，学习兴趣也更加浓厚，而有的学生在学习中出现了一系列的问题，逐渐失去了兴趣。出现这种现象的一个重要原因是后者没有养成良好的学习习惯，因此我们应该重视学习习惯的培养。那么，良好的学习习惯应包括哪些方面，作为小学英语教师又如何加以培养呢?结合我的教学实践，本人认为应从以下几个方面着手：

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浅谈中学英语任务型教学

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浅谈高考英语写作应对策略

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浅谈高考英语写作之句子润色

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浅谈小学英语的生活化

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浅谈有效的课堂教学活动

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浅谈中学英语口语教学

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浅谈如何教好初中英语

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浅谈初中英语教学

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浅谈初中英语写作教学

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浅谈如何上好英语试卷评析课

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浅谈中学英语听力教学

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