简介:摘要目的探究并全面分析健康教育对产妇乳腺炎相关知识掌握度及发生率的影响。方法所选研究对象为在某院接受诊治的400例分娩产妇,按照分段随机分组的方法将其均分为甲(n=200例)、乙(n=200例)。给予两组产妇常规护理干预,乙组产妇在常规护理的基础上实施健康教育护理干预。观察并对比两组产妇对相关知识的掌握度以及乳腺炎的发生情况。结果实施健康教育的乙组产妇相关知识的掌握度明显高于常规护理的甲组,P<0.05;且乙组乳腺炎的发生率显著低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对产妇进行健康教育,可帮助产妇掌握更多与乳腺炎相关的知识,同时降低了疾病的发生率,预后效果理想,值得在临床上推广及应用。
简介:摘要目的调查分析农村居民对传染病防病知识掌握情况及健康教育需求。方法随机选择我市某农村的500例居民作为研究对象,采取问卷调查的方法调查分析农村居民对法定5种乙类传染病防病知识掌握情况及健康教育需求。结果本组农村居民对传染病的传播途径掌握率前三名分别为细菌性痢疾和肺结核以及艾滋病,对传染病的临床症状掌握率前三名是细菌性痢疾和肺结核以及病毒性肝炎,本组农村居民的前三名健康教育需求分别为病毒性肝炎和肺结核以及梅毒。结论农村居民对传染病防病知识掌握存在普遍低下情况,另一方面,农村居民对健康教育需求量和种类均较大,政府有关部门需要采取具有针对性的措施重视农村居民的传染病防病知识和健康教育,以提高其生活质量和健康水平。
简介:摘要目的探究临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法给予2015年1月-2016年12月我院42例子宫肌瘤患者临床路径护理干预,视为观察组;另外选取42例同期子宫肌瘤患者视为对照组,实施常规护理。结果在健康知识掌握水平方面,对照组的达标率为81.0%,观察组的达标率为95.2%,观察组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);在患者的护理总满意度方面,对照组为79.2%,观察组为92.9%,观察组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论子宫肌瘤患者治疗期间采用临床路径护理的干预方式,对于患者健康知识掌握水平以及护理满意度的提升作用巨大,值得推广。
简介:【摘要】目的:对比研究协同护理管理模式对甲状腺功能亢进症患者知识掌握程度的提高作用。方法:将本院确诊甲状腺功能亢进症患者79例设为研究对象,于2019年11月~2021年8月实施护理研究,取随机数字表法分组,参照组(n=40)行常规护理管理,试验组(n=39)行协同护理管理。以患者疾病知识掌握评分、自护能力评分为标准,评价临床护理效果。结果:试验组护理后疾病诱因、并发症、临床治疗、健康管理评分及自护技能、自护责任感、自护知识评分均高于参照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:协同护理管理模式实施可积极提升甲亢患者临床疾病知识掌握程度,并使其在知识了解过程中实现综合自护能力提升,效果显著。