简介：[摘要]医学生未来承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命。他们不仅要掌握渊博的知识、精湛的医术,还要具有高尚的医德医风和博爱奉献的精神。在全球化背景下，如何引导医学生直面各种思想文化和价值观念，树立科学的人生观、价值观，积极投身于祖国医疗卫生事业改革，是医学生社会责任感培育研究的重要使命。在后疫情时代，医学生社会责任感的培育是践行社会主义核心价值观的必然要求，以社会主义核心价值观为导向，加强医学生社会责任感的培育，对当代医学生人文素质的培养将具有深远意义。

简介：

简介：目的:SimMan3G综合系统在高职医学生临床实践教学中的应用研究。方法:以本校2015及2016级护理高职246人作为研究对象,其中2016级125人作为观察组;2015级121人作为对照组。对照组采用传统的实验教学方法,观察组在本校临床教学实验中心使用虚拟仿真技术软件SimMan3G综合系统教学,一年后对两组的理论成绩、操作成绩及创造性能力进行分析比较。结果:对照组与观察组考核比较,观察组患者各项成绩显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟情境化急救训练SimMan3G综合系统充分调动护生的主观能动性,增强学习急救护理学的兴趣,提升其综合素质,从而培养护生成为基础牢、知识新、能力强、素质高的实用型高级护理人才。

简介：[摘要]：

简介：【摘要】目的 探讨临床与科研协同培养模式在提升专业学位型硕士研究生临床带教成效中的作用。方法 本研究选取2021年~2023年4月我院的60名专业学位型医学生，运用随机数字表法分为参照组和实验组各30名，参照组采纳传统的临床带教模式，专注于临床技能的单一培训；相比之下，实验组则推行一种创新的带教模式，该模式强调临床能力与科研能力的协同培养，从临床技能掌握程度及教学整体成效两个维度进行对比分析。结果 两组在临床能力测试成绩上未表现出显著性差异（P＞0.05）；实验组学生在提升科研创新能力、强化科研思维能力、促进论文发表以及激发学习热情等方面较参照组有明显升高，有差异（P＜0.05）。结论 在临床带教实践中，专业学位型医学生若接受临床与科研协同的培养模式，不仅加深学生们对科研的热情，还激发她们探索未知领域的兴趣，更有利于推动专业学位型医学生在临床学习中，将科研思维融入实践，从而取得更为丰富的成果，值得进行推广和应用。

简介：[摘要]高校附属医院党建工作具有公立医院党建和高校党建工作的双重特点，其中学生党建工作管理作为其中容易被忽略的一部分，极大地影响了高校附属医院党建工作整体质量的发展。随着医学教育的不断发展，教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作管理面临着重大挑战。本次研究通过探究目前高校附属医院学生党建工作现状与不足，发现教学联合体背景下由于教学基地多且分散，党员教育时代特色不鲜明，医学生党建学习连续性、系统性和全面性缺乏，医院关于学生党建日常管理制度不完善，学生党建专职管理人才不足等问题的存在，而通过基于互联网技术构建“线上+线下”双规并行的党建管理新模式，利用碎片化时间实施“思政在路上”的党建特色项目，以及建立健全学生党建工作制度和党建管理人才培养体系，一定程度上解决了教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作中难题，从而为提高了学生党建工作质量与水平，促进了高校附属医院党建工作高质量发展提供了新的方向。

简介：摘要：随着社会的不断发展，传统高职医学生物化学教学方式已无法满足发展要求，对于学生相关知识掌握及临床实践都有很大影响，因此，为有效应对此种情况，需将OBE理念应用于临床病例教学中。因此本文从此方面展开分析与研究，明确教学目标、教学方法等，以保证学生能够实现预期学习成果，有效践行OBE理念。

简介：【摘要】目的：了解在医学生临床带教中应用“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能的影响。方法：按系统随机抽样选取2023.07-2024.06接收的针灸实习生（n=46），将其均分为对照组（传统针灸临床带教模式）与研究组（“三段式”针灸技能训练），观察两组实习生的专业水平。结果：研究组学生在理论基础、实践操作、综合技能方面成绩均要优于对照组学生；研究组学生模拟技能大赛成绩高于对照组学生（P<0.05）。结论：“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能有显著效果，可以有效提升学生的实际操作能力和针灸手法。

简介：[摘要] 医学生作为大学生群体中的一个特殊群体，既有大学生心理发展的共性趋势，又有其职业定向的个性特征，心理健康问题堪忧。而心理危机应对是积极响应十九大健康中国战略中打造和谐向上社会心态的重要环节，尤其是《中华人民共和国精神卫生法》的颁布。在新冠疫情期间，医学生面对学习过程呈现出紧张焦虑的情绪，借助“医教家”应对模式，探索高校医生生心理健康服务的全新方向，立体化、专业化应对医学生心理危机。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估临床模拟教学法在提高医学生对流感诊断流程理解中的效果。方法：本研究采用随机对照试验设计，于2023年3月至2024年3月在本院进行。共纳入50名本院实习医学生，随机分为对照组和观察组，每组25人。对照组采用传统的教学方法，而观察组在常规教学的基础上，引入了临床模拟教学法。两组学生在教学结束后，通过标准化病人进行流感诊断流程的模拟实践。观察指标包括学生对流感诊断流程的理解程度、诊断准确性和诊断效率。结果：观察组学生在流感诊断流程的理解程度、诊断准确性和诊断效率方面均显著优于对照组（p＜0.05）。具体而言，观察组学生对流感诊断流程的理解程度、诊断准确性以及诊断效率均高于对照组。结论：临床模拟教学法能有效提高医学生对流感诊断流程的理解，提升诊断的准确性和效率。

简介：摘要：目的 了解右江民族医学院医学生新型冠状病毒疫苗（新冠疫苗）的认知、接种意愿及影响因素。方法 采用简单随机抽样方法抽取右江民族医学院300名学生，采用问卷星进行线上调查，对回收数据进行描述统计、差异分析和相关分析。结果 回收有效问卷280份，医学生新冠疫苗知晓率为 83.57%（234/280），73.57%（618/840）对新冠疫苗的接种意向较高；临床医学类专业感知易感性显著高于其他类医学专业（t=-2.200，P

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简介：摘要序贯制思政，是上海交通大学医学院在2018年试点推行的一站式思政工作机制。本文以上海交通大学医学院临床医学五年制本科生为研究对象，论述医学人才培养的阶段性特征、重点问题和解决方案。面对医学人才培养受限于地域、制度和理念的困境，最直接、有效、合理的手段就是推行序贯制，由带班辅导员提供一以贯之的陪伴、支持、沟通和服务，进行个性化、精准引导。

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简介：摘要 阐述在面向非口腔专业医学生开设的口腔科学课程中结合思维导图进行LBL、Seminar和PBL模式联合教学的方法，总结教学过程中的课堂设计思路、课堂反馈和经验，以期达到在教学中举一反三的效果。新的教学模式提高了学生对该课程的兴趣，能帮助非口腔专业医学生初步建立口腔知识体系，为他们将来的全科医学实践打好基础。

简介：本文介绍了欧洲、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的继续医学教育与继续医学职业发展的情况,并对上述各国的发展状况进行了对比,指出了当今世界各国继续医学教育与继续医学职业发展的趋势和方向.