简介：黄文政教授在治疗肾脏病方面非常注重疏利少阳。在中医“少阳主枢”、“三焦者决渎之官，水道出焉”等理论的基础上，提出少阳三焦枢机不利为肾脏疾病的关键病机。黄教授将少阳三焦这种整体疏导调节作用称之为“三焦网络调节机能”：心之行血，肝之疏泄，肺之敷布，脾之运化，肾之蒸腾气化，正常水液代谢，血液运行无不依赖少阳三焦这种网络调节机能，若少阳三焦枢机不利，则气化功能受阻，肺、脾、肾三脏功能失司，脏腑升降功能失常，水液代谢障碍，导致输布、排泄不利，清浊不分，水液潴留，精微物质外泄，血运迟缓等一系列病理改变。在治疗中应重点发挥少阳三焦的整体疏导调节作用，通过疏利少阳三焦，使气机得以枢转，脏腑功能得以协调，从而恢复人体内环境动态平衡。

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简介：围绕吕仁和教授治疗糖尿病及其并发症与肾脏病的学术传承,提出继承与学习是基础,包括医德、医术、治学方法、学术思想与临床经验的继承与学习;应重视应用现代数理学方法,对名老中医经验进行数据挖掘;同时应该强调把跟师所学应用于临床实践,指导临床与科研以及人才培养,以促进学术进步、理论创新,提高疗效。

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简介：我刊学术顾问、国医大师李今庸教授是我国当代著名中医学家。现任湖北中医药大学资深教授、北京中医药大学中医临床特聘专家、中国中医科学院研究生部客籍教授、中华中医药学会终身理事、中央文化部、国家中医药管理局《中华医藏》专家委员会委员等职。

简介：“治未病”思想是我国传统医学的瑰宝，自发端迄今已有两千多年的历史，它奠定了医学理论的基础和医学的崇高目标。经过两千多年的实践，中医“治未病”的技术方法得到了不断的丰富和发展，既有传统的，又有现代的；既有药物的，更有大量非药物的。笔者在“治未病”思想的指导下，经过多年的临床实践，总结出一些预防和治疗呼吸系统疾病的方法，现与各位同道互相交流，愿在“治未病”的伟大社会实践中实现“人人享有健康”。

简介：针对痛证医学难题，进一步探讨了李可学术思想。李可治痛证自制方：偏正头风散，引火芍药甘草汤，葛根双五止痉汤，乌头当四稀鹳汤，类关培元固本散，类关乌头酒，类关乌头外熨方，苍术白虎汤，脱疽乌头汤，黄芪四妙勇安汤；治痛证思路：寒热分型，开表不止，透邪汇粹，霹雳手段。

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简介：针对李可验方数量之谜，进一步挖掘了《李可老中医急危重症疑难病经验专辑》。李可验方百首：李氏命名方22首，笔者拟名方78首；李可验方归纳思路：从个案中找灵感，从类案中找规律；从对药中找素材，从治法中找特点；从按语中找提示，从疗效中找亮点。

简介：曹仁发教授认为一指禅推法操作的技术核心在于＂松＂;推拿手法治疗应以人为本,即重视对患者身心的调节,同时也注重医者自身的调节。手法柔和有力,柔中寓刚,安全舒适;手法用劲有＂平浅深陷＂之分,分别作用于皮肤、肌肉、筋骨和骨骼内脏。临证手法因病而异,辨证而施。

简介：针对大气下陷辨证的分歧，进一步探讨了李可学术思想。李可研究大气下陷思路：继承东垣、锡纯大气下陷理论；提出少腹鼓凸症辨治要领；对补中益气汤、升陷汤进行改良；总结出防治提脱的用药经验。

简介：摘要：随着经济社会的发展我们生活水平也不断提高，人们饮食种类也多了起来，随之而来的是冠心病、糖尿病、高血压、脂肪肝、高脂血症等疾病的发病率逐年增加。本文作者通过深入学习蒙医经典著作及结合白万福教授临床跟师心得，归纳总结白老师对蒙医饮食素养学术思想。将蒙医学中人体的健康状态和疾病于饮食密切相关为切入点做出如下综述。

简介：摘要：目的:分析将中医学术思想融入精神科专科护理的实践效果。方法:选取该院精神科收治的80例患者作为研究对象，分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规护理，观察组实施中医学术思想指导下的护理管理。比较两组精神科护理管理质量考核评分、护理不良事件发生率、焦虑(HAMA)评分、疾病知识掌握水平评分、用药依从性评分、生活指数(Bar-thel)评分,并对患者护理满意率展开调查。结果:观察组精神科护理管理质量考核评分高于对照组(P<0.05);护理4周后,观察组HAMA评分、护理不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将中医学术思想指导下的护理管理方案,用于精神科的患者疾病管理中的作用更佳,有利于降低护理不良事件风险,减轻患者焦虑情绪,帮助患者掌握疾病知识,积极配合用药治疗,提高生活质量,让患者更满意。

简介：《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定:'国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。'学校的国防教育是全民国防教育的基础'。在高校学生中进行国防教育,可增强学生的国防观念,为平时的国防建设和战时国防动员实施奠定坚实的思想基础。

简介：在老年科住院病人中开展健康教育,能够增强他们的自我保健意识,使之自觉、主动地配合医疗和护理工作,从而提高疗效及其生命质量.

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简介：文章通过对中医传承教育组和院校教育组的学生在实习阶段的综合水平进行对比分析,结果发现中医传承教育组学生人文素养及专业素养得分均高于院校教育组学生,提示特色中医传承人才综合培养模式更有利于学生职业道德和中医临床实践能力的培养与提高。

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简介：在各种灾害和挑战中,护士发挥着不容忽视的作用,加强灾害护理教育迫在眉睫,因此有必要加强现代灾害护理教育师资队伍建设,以保证灾害护理教育质量。而灾害护理教育师资水平是影响灾害护理教育质量好坏的决定因素,因此,需完善灾害护理教育师资力量配备,使其数量、质量、结构及分布趋于合理,建立灾害护理教育师资队伍的学术梯队,加强"双师型"灾害护理教育教师队伍的建设,建立丰富的专兼职教师资源库。同时,为保证教育质量,还需加强灾害护理师资队伍的综合素质建设,提升灾害护理教师的专业知识和灾害应对能力,提高其教学技能并灵活应用多样的教学形式。

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