简介:【摘要】目的 对小儿股骨骨折治疗中弹性髓内钉固定的临床价值进行探究。方法 选取2022年7月-2023年11月期间,我院收治的股骨骨折患儿共计80例作为实验对象,随机分为两组,每组各40例,对照组给予钢板固定治疗法,观察组给予弹性髓内钉固定治疗法,对比两组效果。结果 观察组患儿的手术时间、骨折愈合时间明显短于对照组,伤口长度短于对照组,术中出血量少于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症发生率为2.50%,明显低于对照组22.50%(P<0.05)。结论 在小儿股骨骨折治疗中,通过采用弹性髓内钉固定治疗方法,能够获得良好的应用价值,值得推广。
简介:【摘要】目的 对小儿股骨骨折治疗中弹性髓内钉固定的临床价值进行探究。方法 选取2022年7月-2023年11月期间,我院收治的股骨骨折患儿共计80例作为实验对象,随机分为两组,每组各40例,对照组给予钢板固定治疗法,观察组给予弹性髓内钉固定治疗法,对比两组效果。结果 观察组患儿的手术时间、骨折愈合时间明显短于对照组,伤口长度短于对照组,术中出血量少于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症发生率为2.50%,明显低于对照组22.50%(P<0.05)。结论 在小儿股骨骨折治疗中,通过采用弹性髓内钉固定治疗方法,能够获得良好的应用价值,值得推广。
简介:[摘要]目的:观察维持性血液透析患者的心理弹性分析及心理康复护理效果。方法:选取2023年3月—2024年5月期间在本院进行维持性血液透析的80例患者作为研究对象。随机分为对照组和观察组,每组40例。两组均进行常规护理,观察组在此基础上给予心理弹性分析及心理康复护理。结果:护理前两组CDRISC中的乐观、自强、坚韧评分及总分对比,P>0.05。两组护理后的CDRISC中的乐观、自强、坚韧评分及总分高于护理前,P<0.05。护理后观察组的CDRISC中的乐观、自强、坚韧评分及总分高于对照组,P<0.05。结论:维持性血液透析患者的心理弹性分析及心理康复护理可以有效改善其心理状态。
简介:【摘要】目的:探究脑室外引流伤口包扎中应用自粘性弹性绷带的效果。方法:选择2022年4月-2024年4月 70例脑室外引流术患者分析,随机分组,对照组35例使用普通绷带包扎伤口,35例实验组经自粘性弹性绷带包扎伤口,对比换药协助率、换药费用、住院时间、引流管折叠率、脑脊液漏发生率指标。结果:换药协助率、引流管折叠率、脑脊液漏发生率实验组低于对照组,换药费用以及治疗时间比较实验组优于对照组,P<0.05。结论:脑室外引流术治疗后患者使用自粘性弹性绷带包扎伤口可减少脑脊液漏的情况,避免引流管折叠,减少换药协助需求,同时具有换药费用低、治疗周期短的优势。
简介:【摘要】 目的 本研究通过对比乳腺黏液癌结节与纤维腺瘤结节在实时剪切波弹性成像中的表现,探讨实时剪切波弹性成像对乳腺黏液癌的诊断价值。方法 取2022年1月-2024年1月我院乳腺黏液癌30例以及乳腺纤维腺瘤30例作为本次研究对象,患者均进行常规超声检查,待BI-RADS分类后,遂进行实时剪切波弹性成像检查,并观察诊断结果。结果 对比纤维腺瘤与黏液癌常规超声声像图特征,即形态、边界、方位、钙化、回声、无回声区、血流、腋窝淋巴结,可见统计数据存在明显差异(P<0.05)。纤维腺瘤与黏液癌实时剪切波弹性成像比较可见明显差异(P<0.05)。结论 SWE能够捕捉到乳腺组织的硬度差异,为区分乳腺黏液癌与纤维腺瘤提供了有力的依据;联合常规超声与SWE检查能够显著提高乳腺黏液癌的诊断准确性;SWE参数可以作为评估乳腺黏液癌恶性程度的一个重要指标。
简介:摘要目的探讨钛制弹性髓内针治疗儿童四肢长骨骨折的临床应用价值。方法选取2015年1月—12月期间在我院进行治疗的儿童四肢长骨骨折患儿100例,采取随机数字表法将入组患儿分为两组观察组和对照组,每组50例患儿。对照组患儿给予一般髓内钉疗法进行治疗,观察组患儿采取钛制弹性髓内针疗法进行治疗。结果观察组患儿的临床治疗优良率为96.0%,对照组患儿的临床治疗总有效率为78.0%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿患肢过度生长、下肢轻度对位不良、拔钉困难及骨质劈裂等并发症发生率为4.0%,显著低于对照组患儿的40.0%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论钛制弹性髓内针治疗儿童四肢长骨骨折能够显著天宫患儿的临床治疗效果,且并发症较少,临床治疗安全性较高。
简介:摘要目的了解护生心理弹性与生活满意度的现状及其相关性,为进一步干预性研究提供科学依据。方法一般情况调查表由研究者自行设计,用于测量护生的一般情况。心理弹性量表(CD-RISC)中文版、中国青少年学生生活满意度量表(CASLSS)对100名高专院校男护生心理弹性状况进行调查,并对调查结果进行分析。结果高专院校护生心理弹性得分为(61.80±12.83)分,与国内常模(n=560)的得分(65.4±13.9)分相比,显著低于常模,差异有统计学意义(t=3.129,P<0.01)。心理弹性量表的3个维度得分由高到低依次为坚韧、自强、乐观。结论高职男护生学习倦怠程度处于中等水平。心理弹性越好,学习倦怠程度越低,可能原因是心理弹性好的学生,能主动寻求帮助,有效利用社会资源,对学习保持良好的投入状态。