简介：贯彻素质教育应注重学生的思想品质的培养、教书育人；学生专业素质的训练，应教会其学习的方法，培养其敏锐的创新意识；同时也要正确引导加强学生身心素质的提高，一个优秀的学生既要有一个强健的体魄，更需要有一个健康的心理素质来迎接未来的各种挑战。本文结合病理教学实践，就如何培养学生综合素质进行了论述。

简介：目的:为肝细胞功能及相关的研究提供一种客观的、简便的大鼠肝细胞原代培养模型,并鉴定肝细胞的功能.方法:在传统的两步灌流法的基础上进行改良分离培养肝实质细胞;流式细胞术测定原代肝细胞的细胞周期和细胞凋亡情况;SRB法测定不同培养基对原代肝细胞的生长和功能的影响.结果:分离得到的肝细胞成活率可达90%以上,纯度可达95%以上;流式细胞术结果表明原代肝细胞大多处于G0/G1期,且基本无凋亡;SRB法和白蛋白分泌量检测结果显示,低糖DMEM组原代肝细胞生长和白蛋白分泌功能在短期内(1～5d)与高糖DMEM组没有明显差异;RPMI1640组肝细胞的生长和功能则明显低于前两组(P＜0.05).结论:体外培养的肝细胞活力和纯度均较高,体外培养后细胞功能正常,是一种实用的体外研究肝细胞良好的细胞学模型.

简介：目的对6种方法提取蛹虫草固体培养基中的虫草素进行比较。方法以各法提取虫草素的的含量为考察指标，优选虫草素的提取工艺。结果渗漉提取率较高，而微波法提取则具有提取时间更短的优点。结论两法的提取率均明显高于其它方法，可在研究中进一步扩大规模。

简介：作为现代教育的目标之一，融理性精神、科学方法和逻辑技巧为一体的批判性思维方式，日益受到高校的重视并在教学中得以应用。针对药物化学课程教学的具体特点，就批判性思维在药物化学教学中的应用进行探讨，提出授课教师要营造批判性思维的学习氛围，增加案例教学强化学生的批判性思维意识，改变教学评价方式激励学生发展批判性思维，让批判性思维的培养贯穿整个教学活动。

简介：结合药物化学实验的特点，采用学导式教学法、综合性实验和综合性考核方式等对药物化学实验教学进行改革，通过小组和个人独立等方式进行实际操作，在实践中锻炼学生分析和解决问题的能力，提高学生综合技能。

简介：目的了解泌尿生殖系统支原体感染情况及其对12种抗菌药物的敏感性，为临床预防、治疗提供依据。方法检测本院576例患者标本中的支原体，监测其培养及12种药物敏感试验结果。结果576例标本中276份标本培养出支原体，阳性率为47．9％。阳性患者中解脲脲原体（Uu）感染196例（71．0％），人型支原体（Mh）感染7例（2．5％），Uu合并Mh感染73例（26．5％）；男女性感染率分别为38．4％和52．0％，二者差异有统计学意义（P〈0．01）；药敏试验结果显示Uu对美满霉素、强力霉素、交沙霉素比较敏感，Uu＋Mh对美满霉素、强力霉素比较敏感，Mh对美满霉素、强力霉素、四环素敏感。结论支原体对各种抗菌药物已产生一定的耐药性，对怀疑患泌尿生殖道支原体感染的患者，应留取标本进行支原体和药物敏感情况检测，动态监测药物敏感情况的是指导临床治疗的重要依据。

简介：从多角度审视与探索制药类专业人才培养模式,旨在培养制药类专业人才的工程应用能力和实践创新精神。新的人才培养模式创立以＂三实一创＂（实验、实习、实训与创新）为核心的制药类专业实践教学新体系,该体系重点探讨多层次实验项目、多类型实习基地群和多渠道实训模式的建设。同时从建设制药类精品课程群及＂双师型＂教师队伍两个角度深化制药类专业人才培养模式研究。

简介：本文针对当前网络环境下医院信息与日俱增的变化，探讨了医务人员五种能力的教育与培养方法和途径。

简介：阐明中药学专业教学改革目标和基本思路,总结了中药学专业人才培养模式改革研究与实践,提出按照现代中药学学科创制新药、合理用药、社会药学管理(药事管理)发展趋势,构建以中医药为主,理、工、农、贸渗透,综合发展的人才培养模式新思路.

简介：现代医学教育是在生物医学模式下形成体系的，注重疾病的生物学致病因素的探讨，崇尚诊断和治疗技术的进步，而漠视患病的社会因素，忽视病人对疾病的不同感受及医患沟通的诊疗作用；所以，在临床医学生的培养中重视专业技能的培养，而少有对医学生的仁爱和奉献精神的教育，临床医学生毕业後对临床及病患要求的适应较长，甚至在某种意义上造成医患关系的紧张。

简介：【摘要】目的：研究化脓性骨髓炎细菌培养、药敏试验数据。方法：100例患者参与，均患化脓性骨髓炎，对所有病例开展培养、药敏试验，记录细菌培养结果。结果：100例标本中，阳性标本89例，占比89.00%，阴性标本11例，占比11.00%，最多的是金黄色葡萄球菌39例，占比43.82%，第二是铜绿色假单胞菌14例，占比15.73%。药敏试验结果：敏感率从高到低分别是：丁胺卡那霉素敏感率76.40%、环丙沙星敏感率62.92%、青霉素11.24%。结论：化脓性骨髓炎容易滋生很多细菌，需培养细菌，分析致病菌，开展药敏试验，结合药敏试验数据合理选择抗生素搭配治疗，提高治疗效果。

简介：摘要：目的：肺结核应用痰抗酸染色涂片与结核杆菌快速培养的诊断价值对比。方法：随机抽取我院2020年8月-2021年9月间疑似肺结核患者痰标本447例，分别采用抗酸染色涂片、结核杆菌快速培养两种方法检测，对比其两种方法阳性率。结果：447例痰标本检测结果中，痰抗酸染色涂片阳性率为33.78%（151/447），结核杆菌快速培养阳性率为48.10%（215/447），P＜0.05；两种检测方法结果均为阳性率为

简介：摘要：凝集素因其具有结合糖的能力，在癌症诊断和治疗方面具有潜在的价值。体外高效重组表达是实现其后续开发和利用的最为关键的第一步。有研究表明，大肠杆菌会根据营养环境向不同的生物代谢、合成途径分配资源，而代谢网络是生物合成成本和微生物生长的关键决定因素，因此揭示营养环境与其代谢网络结构之间的联系是必要的。

简介：【摘要】儿科护理作为护理专业课程中的重要组成，教学内容是十分丰富的，涵盖了自小儿生产、喂养、日常保健、疾病预防、住院护理等多方面的内容。不仅具备丰富的理论性，更需要良好的实践能力。而且随着医疗技术，以及医疗服务模式的转变，儿科护理的内容还延伸至了更广泛的领域，包括需要掌握一定的儿童心理学，才能够更好地发挥儿科护理的岗作用。所以，高职院校在儿科护课程教学上，要以人才培养为导向，将理论与实践紧密结合，以此来夯实学生的职业素养。

简介：摘要：儿科护理是护理管理的重要构成，保证儿童可以健康成长。为了培养临床实用性人才，需要对教学进行改革，从而提升儿科护理教学质量。基于此，本文先阐述了儿科护理教学现状，然后提出了基于人才培养为导向的儿科护理教学策略，要明确人才培养目标，优化制定培训方案，加强基础护理操作，还要注重运用体验式教学、多媒体教学、角色扮演等教学方法，从而提高教学质量。

简介：【摘要】 目的：大肠埃希菌显色培养基（ECM）的研制与性能评价。 方法：在单因素实验的基础上选择胆盐、乳糖、显色底物三因素，采用响应曲面法，优化筛选最佳工艺参数；对ECM进行显色时间、生长率及特异性评价。 结果：通过单因素实验结合响应曲面法（RMS）筛选出ECM的最优工艺为：琼脂15g/L，蛋白胨15g/L，氯化钠5g/L，乳糖11.4g/L，胆盐1.1g/L，显色底物0.5g/L；评价结果显示：1.大肠埃希菌在ECM上的显色时间为18-24小时；2.与NA相比，ECM生长率达（90.6±12.8）%，且与EMB的生长率无统计学差异（P＞0.05）；3. ECM对大肠埃希菌具有良好的特异性，且与同类产品相比无明显差异。 结论：本研究开发的ECM性能良好，能够用于大肠埃希菌的快速检测，值得推广。

简介：

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简介：摘要：我国开始逐步迈入老龄化社会，慢性疾病持续人数持续上升，人们开始意识到医药产品的重要性，西药学专业人才在药物研发、临床试验、药物监管等方面发挥着重要作用。然而，传统的人才培养模式存在诸多问题，如技能培养不足、缺乏创新意识等。因此，本文首先介绍西药学专业的重要性，其次分析西药学专业传统人才培养模式存在的问题，然后提出一系列针对性策略，以供参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在构建一套完善的儿科临床带教体系，并通过该体系有效提升实习生的临床技能和综合能力，为儿科医学教育提供实践参考。方法：于2023年3月至2024年3月期间，选取22例医学实习生作为研究对象。通过设计系统化的带教计划，包括理论授课、技能操作演示、病例讨论及临床实践等环节，对实习生进行为期一年的培训。培训结束后，采用技能考核、理论测试及临床表现评价等方式，综合评估实习生的能力提升情况。结果：经过一年的带教培训，22例实习生的临床技能平均得分由培训前的72.5分提升至89.3分，理论测试平均成绩由68.7分提高至85.6分，临床表现评价优良率由63.6%上升至90.9%。数据表明，实习生的临床技能和综合能力均得到显著提升。结论：本研究构建的儿科临床带教体系能够有效提高实习生的临床技能和综合能力，为儿科医学教育提供了一种可行的带教模式。未来，可进一步扩大样本量，优化带教内容和方法，以持续提升儿科医学教育的质量和效果，为培养更多优秀的儿科医生贡献力量。