简介：根据网络分层的基本原理,可将物联网分为四个层面,分别是对象感知层、数据交换层、信息整合层以及应用服务层。随着时代的发展和经济的进步,电子商务已经成为了人们生活中的一个重要部分,所以接下来在本文中,笔者将对电子商务的物联网技术应用进行分析,以此为基础提出相应的措施,促使电子商务领域的物联网得到更好的发展和应用。

简介：随着M2M的快速发展,基于蜂窝网路的M2M通信已经成为当前的主要移动通信方法,然而基于蜂窝网络的M2M的能耗问题是阻碍其迅速发展的一个瓶颈。为了降低网络的能耗和实现负载的均衡,提出一种低能耗的能量感知物联网M2M路由协议。在AODV网络协议的基础上,对路由发现的过程进行改进,在对下一跳节点的选择上充分考虑当前节点到下一跳节点的发送能耗和下一跳节点对当前节点发送数据的接收能耗,同时对网络链路的断裂进行重新修复。仿真实验结果表明：该低能耗的路由协议能适时感知链路质量,同时在选择路由时尽可能地降低路由总能耗,是一种M2M下的可行路由协议。

简介：艺术教育是人文教育的重要组成部分。艺术教育对人的个体素质和能力提升具有重要作用，能在一定程度上推动人的全面发展。本文对艺术教育的魅力进行分析阐述，希望能为广大教师提供参考。

简介：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，小学教学越来越重视学生的心理教育与德育教育，以提高学生的综合素养，强化学生的各方面能力，实现学生全面发展的教育目标。现阶段，如何将小学生的心理健康教育与德育教育进行有效结合，帮助学生养成良好的行为习惯，提高课堂教学质量，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。本文主要就小学德育教育与心理健康教育的有效整合展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

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简介：如今社会的发展越来越快,经济进入全球化发展,网络技术也随之愈发成熟,在社会变革调整的期间,毕业生越来越难得到发展。因为中国正处于关键的发展阶段,各类建设都得到迅速的发展,经济市场也是一片欣欣向荣,但是随着经济的发展,城镇化的建设,我国的各类压力都随之浮现,中国的资源虽然很多,但是平均到每个人身上就会很少,为了资源、环境的问题,为了跟上经济全球化的脚步,也为了提升我国公民的素养,因此培育核心人才成了一件重要并且必要的事。因为中国的未来掌握在人才的手中,而人才是通过教育得到的。

简介：随着科学技术的发展,科学技术被广泛地应用到我国的各个生产和生活领域。对于教育领域而言,也是如此。面对着学校众多的数据信息,如何才能科学合理地管理这些数据信息,避免发生数据的混乱呢?在这个情况下,可以将HTML5与物联网技术有限地结合起来,形成一个智能大数据中心机房智能管理系统。这样就可以对众多的数据进行一个科学合理的管理,确保数据的安全运行。这和高校传统的数据管理方式相比而言,不仅可以实现高效管理,还能有效地节省人力、物力,节约资源。因此本文将会对基于HTML5与物联网技术的大数据中心机房智能管理系统进行一个探讨。

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简介：与发达国家相比,我国的慕课起步比较及时,我国慕课建设就确立了要体现中国特色、世界水平的高目标,且将应用对象定位于大学教育.慕课的发展给我国教育模式带来了巨大的冲击,特别是大学英语课程.尤其当前教育深化改革阶段,抓住慕课教育这一契机,对大学英语教育模式进行思考和改革,是十分重要的.该文首先概述了慕课教育观的内涵,其次分析了我国慕课发展状况和大学英语教育模式,最后分析了慕课对传统大学英语教育的冲击并得出启发.

简介：现代社会日益呈现出信息化的特征。信息化是人类社会生产和生活各个方面广泛应用现代信息技术，深入开发和充分利用信息资源，加速实现现代化的过程。以微电子、光电子、计算机、网络通讯和软件技术为代表的现代信息技术，已经成为当今世界高技术发展的热点现代信息技术及其产业蕴藏着巨大的经济价值，

简介：SOA对非IT人士而言的确有些神秘，徘徊于IT门外的人，对SOA的概念总是时而清醒，时而迷茫。

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简介：在近期闭幕的美国国家教育计算大会（NECC′2003)上，依然有很多创新的教育软件出现。不过与往年不同的是，在各个交流场合都在谈论一个新的名词，这就是“Blog”。因为参加大会的很多教育研究者、教育工作者都有了个人的Blog，他们通过现场的无线网络向外公布自己的所见所闻。除了有这样的花絮，还有一个专门的小型讲座研讨Blog在教育和学习中的作用。Blog作为教育中的重要辅助应用，或者说是个人的终身学习工具已经成为了普遍的共识。

简介：为了积极推动我国教育创新的研究、交流和改革，博鳌亚洲论坛与清友学社于2018年1月31日举行隆重签约仪式，双方正式启动博鳌教育创新论坛的战略合作，这是继“2017中国IT教育博鳌论坛”双方成功合作之后的又一重大举措。

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简介：软件大王科利华早已销声匿迹，而英业达、蒲公英这些曾经名噪一时的教育软件公司也陷入低迷状态，软件厂商开始积极寻求下游延伸。

简介：在展幼儿园集中教育活动的过程中，幼儿总是会有一些不良行为习惯。由于幼儿个性的差异，每位幼儿在不良行为习惯上的表现也存在着一定的差异，这也决定了教师需要针对幼儿的个性特征采取恰当的方式帮助幼儿形成良好的行为习惯。我园针对幼儿在不同年龄段出现的典型不良行为习惯，采取了相应的养成教育措施，从而让幼儿逐步形成良好的生活、学习及文明礼仪习惯。

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