简介：摘要：本研究旨在探索如何在建筑构造课程中融入铸牢中华民族共同体意识教育的内容与实践，加强学生对祖国文化和民族认同的意识，培养共同体意识。以云南传统民居为例进行案例分析，介绍其特点、结构和文化背景，并通过实地考察、实践与创新项目等方式，将共同体意识融入到建筑设计和实践中。通过跨学科合作、多样化的教学方法和评估手段，实现了共同体意识教育的有效融入。
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