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  • 简介:本文介绍在空调系统应用综合控制技术,达到节能的目的,与另一系统相比,节电20%~30%.

  • 标签: 空调 节能 运行 综合控制
  • 简介:文章深入地分析了稀土萃取分离技术的现状,详细介绍了目前萃取分离工艺上采用的新技术、新方法,对稀土萃取分离工艺的优化设计和技术改造有着良好的指导意义。

  • 标签: 稀土 萃取分离 现状
  • 简介:本公司针对抛光粉传统生产方法中生产周期长,产品在使用时不易分散等缺点,进行了较长时间的研究,结果表明:新方法具有粒度可控制,煅烧后不需湿法研磨,不需湿法筛分等优点。并且,可不用电炉煅烧。这一方法

  • 标签: 抛光粉 周期长 罗宏 国内产品
  • 简介:本文叙述了棒材厂一车间小规格螺纹钢的工艺选择、试轧时出现的问题和工艺改进以及对切分技术的成果分析和切分技术的展望。

  • 标签: 小规格螺纹钢 切分 工艺改进
  • 简介:本文介绍了鄂钢500热带加热炉、电控系统、卷取系统的现状,并重点对这三大项目的技改方案以及方案实施后的效果进行了全面总结和分析。

  • 标签: 500热带 鄂钢 热轧 带钢 带材 生产线
  • 简介:通过烧结工序用能分析,从固体燃耗、电耗、点火热耗、余热利用等影响工序能耗的各主要环节入手,对当前烧结行业节能技术应用情况进行了简述、分析,指出今后烧结节能降耗的关键是综合应用节能技术

  • 标签: 烧结工序能耗 余热利用 节能技术
  • 简介:蓄热式高温燃烧技术的节能效果十分显著,本文叙述了这种技术的原理和关键设备的结构特点,并简述国外目前的发展状况。

  • 标签: 蓄热式高温燃烧 蓄热室 换向阀.
  • 简介:2004年6月8~11日,在上海新国际博览中心举办了中国国际钢铁大会。参加会议的单位有国内各大钢铁公司,主要以推介钢铁产品为主。国外大的钢铁工程公司,如奥钢联、西马克、达涅利等公司,主要以推介冶金技术及冶金设备为主;此外,还有国内外一些围绕钢铁生产配套的材料、耐材、元器件、检测等方面的厂商参展。以下是本次会议有关炼钢工序技术动态及在我公司实施建议。

  • 标签: 工程公司 中国 不锈钢 钢铁产品 厂商 钢铁公司
  • 简介:主要分析了高风温、富氧喷煤和焦炭质量对燃料比的影响,总结出通过提高入炉风温、增加富氧喷煤和提高焦炭质量等措施来实现降低燃料比,对国内高炉低燃料比技术的发展有一定的指导作用。

  • 标签: 燃料 富氧喷煤 焦炭 高风温
  • 简介:鞍钢球团生产始于1939年,当时有12台2×70m隧道式焙烧机,生产碱度为0.8的厅团矿.1958年后改为球团矿。随着炼铁技术的发展.高炉冶炼对球团矿质盈要求越来越高.隧道式焙烧机生产的球团矿已满足不了高炉生产要求,隧道式焙烧机1980年被迫停产。

  • 标签: 球团技术 鞍钢 球团生产 焙烧机 隧道式 球团矿
  • 简介:本文以300kA铝电解槽为例,从各个方面对其电解过程进行了探讨,提出了电解铝生产工艺的优化及控制技术的改良方法。

  • 标签: 铝电解槽 工艺技术条件 控制技术
  • 简介:网络文化是当代社会的潮流,它改变了语言学习的环境,迎合了90后学生的信息获取习惯,成为学习者学习英语的一个重要手段。互联网资源的丰富性、便捷性和文化多元性有助于学生的自主学习,扩大了英语学习的时间和空间。但网络文化语境下的英语自主学习需要老师发挥教学主导作用,引导学生恰当地使用网络资源,减少网络学习的盲目性;重视学生批判思维的培养;培养学生的跨文化能力,重视母语文化和人文精神,提高在两种语言文化间的交际能力。

  • 标签: 网络 大学英语教学 批判思维 跨文化交际
  • 简介:英语是一种交际工具,随着口语教学地位的日益提高,其中出现的问题亟待解决.本文从英语口语教学的目标、口语教学的教材、口语教学的方法等三个问题着手,分别在创造交际环境、提高学生交际能力、加强文化背景知识介绍和提高学生口语的思辨能力等四个方面提出应对措施.

  • 标签: 口语教学 交际 应对措施
  • 简介:本文就通过采取多种手段、组织灵活多样的课堂教学和上实验课等措施,以调动学习学习《C++语言程序设计》课程的兴趣和主观积极性的实践,能收到良好的教学效果。

  • 标签: 《C++语言程序设计》 教学法 教学实践
  • 简介:专题式教学就是摆脱原来按照章节目录顺序进行教学的局限,根据问题划分成相应专题进行讨论和探索展开课堂学习的教学方式。它能够提高教师的教学能力,解决教学过程中教学方法单一,教学内容设计不合理等问题;提高学生学习兴趣,改善师生互动关系;克服教学资源分配不合理,凸显教育公平理念。实施专题式教学是"基础"课教学模式改革的需要,是促进"基础"课教育健康发展和调动学生学习"基础"课兴趣的需要。专题式教学要求提高教师的专业能力和教学能力,完善教学评价机制,规范教学内容设计。

  • 标签: 专题式教学 思想道德修养与法律基础 教学模式