简介：本文主要以目前高职美术教学现状中的教学目标不明确、教学方式边缘化及欠缺教育改革观念等问题为切入点，分别研究如何定位人才培养目标、完善教学手段及加强改革建设。

简介：2006第四届广州专业音响灯光展将于8月4～6日在广州国际会议展览中心举行。广大厂商积极踊跃报名，招展形势喜人。截止到3月上旬，报名参展企业比上届同期增加了50％．其中有30％是从未参加过广州展的公司。预计今年的展会将是广州展举办以来规模最大的一届。

简介：摘要我校在汽车运用与维修专业中专业教材大多采用的是高等教育出版社出版的相关教材，该类教材在实际使用过程中出现的问题是内容偏多、理论偏深，实践性内容相对不足，给教学带来了较大困难；针对汽车运用与维修专业在教材使用过程中出现的各种情况，作为一名专业教师应该了解问题所在原因并寻求解决之道。

简介：摘要职业技术教育是以培养应用型、技能型人才为目标。面对企业对具有较高CAD应用技能的复合型专业人才需求量大增，我们需要需要培养和造就大批有创新能力的高素质技能型人才。因此，结合教学，笔者认为CAD教学如何体现室内设计的设计理念和特色，使学生在较短的时间内熟练掌握与专业相关的CAD绘图方法和技巧，是职业院校室内设计专业CAD课程教学必须解决的课题。

简介：随着电子商务行业快速发展,电商人才的培养和企业需求脱节问题越来越显著,如何提高电商人才培养质量,是高职院校电子商务专业教学改革的重点.文章从H学院电子商务专业改革实际出发,对“四级能力递进”的训练模式进行说明,以阐述“四级能力递进”的培养过程和效果.

简介：摘要随着教学改革的深入，高职院校音乐教育专业声乐教学近年来也进行了改革和创新。在高职音乐教育专业的声乐教学中，学生能力培养是各门音乐课程教学的关键。本文基于当前高职音乐教育专业声乐教学所面临的问题，根据高师音乐教育专业学生的特点，从几个方面分析了高职音乐教育专业学生的能力，相对应的提出了高职音乐教育专业学生教学改革的措施。

简介：第十届广州国际专业音响灯光展全国范围的宣传活动＂中华行＂于2011年12月正式启动,活动历时1个月,遍及十几个省共30多个主要城市。2011年中华行活动分华东-西北、华南-西南、华南-华北三条线路。相比往年,

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简介：“双元制”是一种高职院校校企合作机制,由企业和职业院校共同培养高技能人才。根据校企合作的实践,校企共建了4G移动专业方向,实行了“校企共育,定向订单”人才培养模式,构建了模块化项目课程体系,开发了基于工作任务的项目化课程,形成了三位一体的专业教师团队,实现了4G移动实训基地的共建共享,成立了工程服务与创新应用中心,积极开展了社会服务。目前专业建设实证研究收到了良好成效,为其他院校同类专业建设提供参考。

简介：高职院校开展创新创业教育是高职教育改革发展的重要趋势,也是社会发展对高职院校技术技能人才的需求。文章主要以物流管理专业为例,阐述了当前部分高职院校创新创业教育与专业教育融合存在的一些问题,提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径,对提升高职院校学生的职业能力培养具有重要的意义。

简介：物联网，作为当今最炙手可热的时代发展的关键词已经逐步应用于我们的生活。据预测，物联网将作为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮改变我们的生活方式。

简介：上海国际专业灯光音响展览会（ProIight＋SoundShanghai）将于10月9～12日举行。森海塞尔（Sennheiser）将携新产品参展，并举办系列音乐会和灯光音响技术论坛。

简介：职业院校计算机类专业虽然经过了很长时间的办学，但由于种种原因，无论是从理论的研究方面，还是教学的实际操作层面上，在办学和人才培养的许多关键问题上并未解决好。因此，对该类专业的人才定位、教学模式、教学内容、课程体系构建与教材建设、教学方法等关系到人才培养质量与社会需求的适应性等办学的许多根本性问题都处于探索研究、摸索规律、试验改革、总结提高的阶段。

简介：摘要化学源于生活，许多生活中的小常识都和化学知识紧密相关。初中化学是人们最开始接触化学的初级阶段，也是学生打下良好化学基础的关键时期。微课作为现代信息技术的产物，主要通过视频播放的形式给学生传播课堂知识。将微课应用到化学概念原理知识的教学中，能够加深学生的理解，让学生能够轻松的掌握所学的化学内容。

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简介：摘要微课属于一种新兴的学习资源，其蕴涵的价值很大，适宜在各学科中进行推广和应用。本文主要对微课的特征、优势以及在小学数学教学中的应用问题进行了分析和阐述，希望对提高小学教学水平有所帮助。

简介：依照中职以工作过程为导向课程改革的思想理念,北京市中等职业教育的大部分专业课程改革不断深入、完善。随着改革的推进及社会环境需求的增加,仍然有新的专业应运而生。那么,如何继续推行好中职新生专业的课改问题便摆在我们的眼前。同时,有些专业更新发展速度迅猛,对于之前的课改课程也有了及时调整的需要。作为全程参与课改的一线教师,本人对以工作过程为导向的课改课程中课标的编写进行简要说明。

简介：在中学信息技术课程中,多元化教学能够激发学生学习信息技术的热情,促使学生真正的掌握信息技术的本领,提高学生信息技术的能力水平。任务驱动教学模式有助于提高教学的灵活性,使课堂充满新意。自学讨论教学模式可以促进学生养成自主学习的好习惯,不断的提升自我进步的空间。协同合作教学模式综合全面的考虑了学生的差异性,促使学生相互帮扶,共同努力,增进同学情谊。

简介：摘要实验是引导学生进行不断思考、探究并得出科学结论的过程，也是拓宽学生思维、提升综合素养的过程。知识是实验开展的理论基础，材料是实验开展的物质基础，二者缺一不可。实验材料的选择影响实验的进程、实验的效果、学生的学习态度等，因此教师应根据课堂情境、实验内容、实验效果、学生需求等选择合理的实验材料，以其达到教学效果，提高学生素养的最终目的。