简介：摘要：近年来，经济快速发展，人们越来越重视教育问题，社会对于人才的英语能力有了更高要求，英语教育的重要性越来越突出，成为影响人才培养质量的关键所在。英语作为世界上主要的国际通用语言，在国际交往中的作用也越来越大。英语阅读是语言学习的四大基本技能之一，在英语的学习中占有非常重要的作用。因此要想学好英语，就不得不学好英语阅读。提高英语阅读水平是学好英语的必然选择。但就初中生而言英语阅读仍然存在许多问题。

简介：摘要：在小学数学学科中，教学设计是推进教学的重要基础，也是后续开展教学的依据。通过科学的设计，能够更好地落实教学目标，其重要性不言而喻。然而，在当前教学中，还是存在设计缺乏科学性的问题，这他现在数学文化渗透不足、核心素养培育缺位等方面，影响到了教学的效果。对此，教师需要反省自身，立足当前教学需求，找出问题的内因所在，积极对教学设计做出改进，从而保证数学教学的成效。文章将解析当前教学设计常见问题，并从教师的角度提出相应的对策。

简介：摘要：本文针对高中声乐教学中存在的问题，分析了原因，并提出了相应的解决方案。文章首先概述了高中声乐教学的现状，接着列举了教学中常见的三个问题，学生基础差异大、教学资源不足、教学方法单一。随后，文章针对这些问题，分别提出了相应的解决策略，个性化教学、优化教学资源、创新教学方法。最后，文章对全文进行了总结，强调了声乐教学改革的重要性，并提出了未来声乐教学的发展方向。

简介：摘要：随着医学影像技术的重要性和发展趋势日益突出，问题导向的团队合作教学在医学影像技术教学中的研究与应用受到广泛关注。本文介绍了医学影像技术的背景和发展趋势，阐述了问题导向的团队合作教学的理论基础，包括问题导向学习和团队合作学习的概念和原则。探讨了在医学影像技术教学中如何应用问题导向的团队合作教学方法，包括教学设计和课程组织、学习过程管理和资源支持以及评估与反馈。最后，总结研究结果并提出实践建议，展望问题导向的团队合作教学在医学影像技术教学中的未来发展。通过本文的研究，希望能为医学影像技术教学提供有效的教学方法和策略，促进学生的学习和专业发展。

简介：摘要实验教学作为路桥工程专业教学的重要组成部分，路桥工程专业的实验教学质量，在一定程度上直接影响着路桥工程专业的整体教学质量，因而重视路桥工程专业实验教学的质量十分重要。从目前路桥工程专业实验教学方面而言，实验教学方面因教学方式、设施与考核方式等影响，使得其依然存在一些需要改进的问题。针对此，基于对路桥工程专业实验教学中的问题与对策分析，本文详细阐述路桥工程专业实验教学存在问题的基础上，进行了路桥工程专业实验教学水平优化的改进对策分析。

简介：摘要对机械专业学生而言，空间思维能力是机械制图课程的基础性要求，掌握较好的空间思维能力对学好机械制图这门课程有很大促进的作用。目前，有很多学生存在空间思维能力薄弱的问题，造成其专业课程的学习障碍。一方面，学生自己应认识到空间思维能力的重要性，主动训练和提升自身的空间思维能力，这样有利于机械制图等专业课程的理解和掌握。另一方面，教师需深入研究学生空间思维能力薄弱的根源，针对不同学生的薄弱原因提出教学内容和方法上的应对策略，帮助学生提高空间想象能力，从而真正掌握机械制图的有关课程。文章主要针对机械制图教学中空间思维薄弱问题与策方面进行分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要：目前，随着互联网技术的逐渐成熟，熟练地使用和掌握信息技术对人们的日常生活变得越来越重要。为了提高学生使用信息技术的熟练程度，使学生更好更快地适应社会，高中教育应该创新信息技术教学。然而，高中信息技术教学中还存在许多问题。因此，创新信息技术教学已成为高中信息技术教师的重要课题。高中信息技术教师应根据课程目标和任务，结合学生身心发展的特点，加强教学研究，大胆创新教学策略，整合各种优势资源，提高信息技术教学效率。

简介：摘要为了保证中职美术教学工作能真正的促进学生成长、让学生全面的掌握美术知识，需要教师能认识到美术知识培养对于中职学生成长的重要性，并能结合当前中职美术教育工作的现状，制定相应的应对策略，保证中职院校当中，美术课程教育工作的质量。本文就中职美术课程教学中村在的不足之处以及相应的对策进行了分析。

简介：摘要伴随着我国新课改的深入开展，教育理念与教学模式也在与时俱进，不断创新。本文通过对职业院校电气自动化专业教学存在的问题与改革措施进行分析，以期为提升当前电气自动化教学综合水平，提供行之有效的理论参考依据。

简介：摘要随着我国国民经济的迅速增长，教育制度改革也随之进行，国民对小学教学尤其是小学数学的教育教学理念和教学方式的改革和创新尤为重视。近几年我国小学数学教育改革的力度逐渐加大，并不断添加融入符合现代社会的常识与知识进小学数学课本，但是由于小学生在学习数学知识并掌握知识运用的过程中存在普遍一些问题，这就要求教师在教学过程中需要不断优化和创新教学的方式方法甚至是采取全新的教学方法去帮助学生学习数学。所以，本文通过对部分小学数学教学的实地考察，对小学数学解决问题教学现状的分析，总结出小学数学教学应该培养学生的能力，提起学生学习数学的兴趣，教会学生去热爱生活解决生活中出现的问题，同时引导学生学会去合作，学会去沟通，这有利于提升小学数学的教学质量，提高学生的自主学习能力，培养学生的发散思维让学生不仅能学好数学还能学好其他学科或是生活中的知识。

简介：摘要各高校物流专业专业设置的重点就是依据市场需求培养物流人才，应用型物流管理人才具有扎实的理论与实践基础。文中以物流管理专业实验教学为切入点，分析教学过程中存在的问题，并联系实践给出针对性解决措施，提升实验教学质量。

简介：摘要随着国家的发展，各类学科也得到重视，其中工商管理学已经逐渐发展成为一门应用广泛、具有多领域交叉理论的学科。在普通高校工商管理专业的设立主要是为了社会培养理论知识与实践能力优良的专业性人才，对社会的发展做出贡献。所以本文主要分析了高校工商管理教学具有针对性、参与性、实践性的特点，并明确了教学过程中存在的问题，对此制定了合理有效的解决措施。

简介：摘要随着人们生活水平的提高，孩子的教育越来也受到重视，在小学教学中，小学语文是非常重要的，其不但会影响学生基础能力的提高，还会给学生其他科目的学习造成一定的影响。语文对于学生而言，其不但承担着文化传承的重任，也是学生生活工作学习中重要的工具，所以我们必须真正的认识到做好小学语文教学的重要性。虽然随着新课改的进行，语文教学的理念和方式已经发生了很大的变化，很多小学语文教师也愈加认识到了做好小学语文教学的重要性，语文课堂也发生了很大的转变，课堂愈加的精彩。但是我们也必须认识到当前小学语文教学中还存在的那些问题，这些问题的存在给小学语文教学效率的提高造成了很大的影响，这便要求教师教学中必须认识到这些问题，并进行反思，采取措施解决这些问题。

简介：摘要：小学基础教育由于其特殊性和重要性，一直以来受到国家的高度关注和重视。 当前小学数学教育中，德育教学缺失，德育教育渗透并不乐观。在新课程改革的背景下，小学教师要结合新课程的目标，在数学课堂教学中进行德育教育地渗透，促进学生道德素质地有效提升。

简介：摘要中职院校主要是为社会输送技能型劳动者，培养中职生的问题意识更加重要。但由于中职生的学习基础比较薄弱，他们已经对教师产生了强烈的依赖心理，所以问题意识并不尽如人意，他们处于被动学习的状态中，很少提出问题。那么，如何培养学生的问题意识呢？这是中职数学教学必须思考的重要问题。解决了这个问题，才算是完成了中职数学教学目标。

简介：摘要对机械专业学生而言，空间思维能力是机械制图课程的基础性要求，掌握较好的空间思维能力对学好机械制图这门课程有很大促进的作用。目前，有很多学生存在空间思维能力薄弱的问题，造成其专业课程的学习障碍。一方面，学生自己应认识到空间思维能力的重要性，主动训练和提升自身的空间思维能力，这样有利于机械制图等专业课程的理解和掌握。另一方面，教师需深入研究学生空间思维能力薄弱的根源，针对不同学生的薄弱原因提出教学内容和方法上的应对策略，帮助学生提高空间想象能力，从而真正掌握机械制图的有关课程。文章主要针对机械制图教学中空间思维薄弱问题与策方面进行分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要：随着21世纪的来临，我国的教育体系也逐步受到了信息技术发展的影响，大量的信息化工具已经融入了教学方案中，最初由美国研发并且在全国教育体系中大规模应用的mooc教学体系成为了信息化教学发展的转折点，但是发展至今，mooc教学体系也存在着一系列的缺陷，因此建立在mooc的基础上进行信息化教学转型，打造出了以翻转课堂为中心的spoc教学模式，当前spoc教学体系已经成为教育信息化转型的主要模式，而如何加强spoc教学过程质量，还需要综合其中存在的问题进行分析。

简介：摘要：“互联网+”时代，学生思维活跃，自控力弱，教师课堂管理行为的好坏，直接影响着课堂教学活动能否顺利进行，决定着高职教育教学质量的高低，也决定着学生能否健康和全面发展。本文对当前互联网环境下，如何提高高职课堂教学管理进行探讨研究。

简介：摘要：随着幼儿教育教学改革的不断深入，愉悦性的教学，引起一线教育者的密切关注。幼儿阶段，是每个人成长的必经阶段，也是思维得以全面发展的关键时期。本文以幼儿园教学中，有效地开展游戏教学为例，结合幼儿的身心发展特点，从文中所提到的教学策略入手，针对幼儿思维不够成熟的基本情况，认真地分析幼儿成长中出现的问题，深入地了解、发现幼儿的性格，适当地进行引导，以增强幼儿参与游戏的积极性。作为幼儿园的教师，要从习惯养成、学习能力和实践水平三个角度入手，有效地开展游戏教学，从而促使幼儿获得丰富的情感。

简介：摘要：建立完善的实践教学体系是一个长期的、不断进步和创新的过 程，只有从教师自身做起，树立正确的实践教学观念，才能不断的将实践 教学引入到实际的课程教学中，不断调动学生学习、实践、科研和创新的 积极性，增强大学生创新精神和实践能力的提高。