简介：写作指导小学的六年生活，除了父母以外，与我们相处时间最多的就是我们的同学和老师了!请你计算一下，从一年级到六年级，一共有多少位老师教过你？在这些老师中，给你印象最深的是哪一位？他（她）为什么会在你心中留下深刻的印象？你与这位老师之间一定发生过一些难忘的事情吧？选一两件这样的事情来写一写，就一定会出色地完成这篇考场作文。

简介：

简介：离子能否大量共存是高考中的常见题型,再现率达100%.离子能否大量共存的关键是离子间是否发生反应,反应物某种离子浓度是否减小.

简介：

简介：书法是汉字特有的艺术,其他文字亦有艺术化的书写,但只是美术字。其区别乃书法之＂法＂包含了笔画的规定性与抒情的无限性。缺少前者为图画字,缺少后者为印刷体。书法的产生与文字的象形没有直接关系,汉字的隶变是书法产生的内部条件,书写工具的选择是其外部条件,而中国古代哲学思想和思维方式则是培育其内部与外部条件的土壤。

简介：中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则,并且运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.中介语认知的系统发生形成中介语认知图式,指导和管辖第二语言习得.

简介：邓泽民清理完渔具，连钓鱼用的衣物也都洗了。阳春三月，钓鱼的旺季到了，老邓请了几天假，连钓了好几天。人上了点儿年纪，还真有点儿累了，第二天还要上班，于是早早上床准备歇息。刚躺下，电话就响了，拿起话筒，

简介：文明是与农业的起源一起发生的，文明体现的是人与自然建立起来的一种关系。生态文明是在应时工业文明导致的生态危机的挑战中发生的，生态文明坚持从可持续发展理念重新建立人与自然的关系，朝着生态化，即产业生态化、生态产业化和生活方式生态化的发展方向，建立一个人与自然和谐发展的可持续的文明社会。

简介：灵感作为认识活动的特殊现象，在创造性思维活动中起着非常重要的作用。本文旨在通过考察灵感现象的本质及其发生过程，为理论界探讨提高主体创造素质的途径提供参考。本文分为两个部分。第一部分对灵感现象的本质作了探讨，论证了灵感的实质是以直觉力为媒介的理性和非理性相统一的最佳思维状态，分析了灵感的构成要素，对直觉力进行了重点研究。第二部分对灵感的发生过程作了深层次的分析，阐述了灵感的表现形式，指出了梦活动中灵感的特殊性。

简介：以都会生活与都会情感作为中心表现的现代都会散文在中国的发生是一个艰难的过程，且有着别于诗歌、小说等文体的别异形态。五四之前，集中于宋、元、明、清及民初，随着时代与商业等的发展，中国古典散文首先实现了自应用文体到趣味文体、由远在的乡村旷野到切近的都会景观与都会情感的转变。1920年代末以至1940年代，以上海为代表的中国城市已经具有了现代工商城市的面貌，也因此出现了散文创作的超拔与尖新，宣告了真正现代都会散文在中国的登场，体现了都会散文作为一种城市散文与生活散文的成熟。但乡土中国所产生的现代都会的特殊性决定了现代都会散文一直以来只是众多散文之一种，而且算不上强大的一脉，且时有着视角的分散等复杂的表现，但它却是近现代以来中国文坛别一道虹光。

简介：<正>在合肥——股民们愤忿地说:这是欺诈行为!市民们木然地说:我们并不清楚。美菱人委屈地说:这和我们无关。证券所坦荡地说:我们没有违法。经济界沮丧地说:安徽因小失大。法律界冷静地说:执法刻不容缓。新闻界痛苦地说:上边不许说……安徽省和合肥市:现在请你们说“美菱”股票上市3千万股美菱股份有限公司是安徽省最大和最为规范的股份制企业,拥有固定资产2亿元。员工1200人,连续三年进入中国500家最大工业企业行列。美菱系列产品在激烈的市场竞争中,以追求卓越的品格,使生产、销售、效益等方面同步高速度发展。其产品不仅畅销全国,而且远销西欧、东南亚等国家和地区。

简介：《中国诗词大会》火了，成为综艺节目里的一股“清流”。

简介：

简介：摘要面对学生的错误，我们应一改以往对待错误像对待“敌人”一样的态度，以新的观念、新的眼光，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践。就是说在教学中要利用好这一教学的宝贵资源，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，在“吃一堑，长一智”中增长才干和智慧，塑造完美的人格。

简介：

简介：摘要目的对护士针刺伤现状进行描述。方法采用问卷法对200名护士进行现况调

简介：又是一次春节酒席宴，每年一次的无趣时光又要开始了。一份一份的山珍海味放上了前面那张大大的圆桌。圆桌中又是花花绿绿的酒水。就连陶瓷小碟上的小毛巾的折法与花式也没有变。东坡肉上来了，油油的肥瘦相间的大块肉泛着晶亮的光泽，我没有动筷。想了想，然后应该就是大虾了吧，估计还有些半熟的粉丝，接着是黄鱼吧，又或者是鸡汤？

简介：大仲马，法国19世纪积极浪漫主义作家。有一次他和一位官运亨通的青年政客发生了争执，两人誓不两立，并同意用决斗来解决问题。

简介：摘要：很多学生在学习的过程中都无法进行深入的学习，这其中的原因是学生没有对学习产生真正的兴趣，没有从学习中获得成就感，从而让学生认为学习是否枯燥乏味的，降低学生的学习积极性，数学老师在教学的过程中，要从学生的角度出发，运用相关的教学方法，引导学生进行深度学习，让学习真正的发生。

简介：摘要: 在小学教育中，数学是一门非常关键的学科，学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象力具有至关重要的意义。深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的思路。所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。