简介：【摘要】本文主要论述了以德育人在高中美术教学中发挥的作用以及以德育人的方法，已知德育是教育学生树立正确人生价值观的重要方式，且美术教学属于艺术类学科，但美术教学中所蕴涵的德育理念在育人方面也发挥了重要作用。虽说教育部推广“五育”的教学方法，但俗话说“五育并举，以德为先”，德育在树立学生人生观念的过程中起着及其重要的作用，本文就这一方面做了重要阐述。

简介：摘要：小学阶段是学生自我观念和自我意识形成的主要阶段。班主任一定要做好引导工作，充分发挥德育工作的价值，坚持班级管理德育先行的理念，制定科学合理的德育措施，利用先讲的教学理念在教授学生一定理论知识的同时引导学生用自己的行动进行有效实践，不断深化学生的德育意识，培养学生正确的思想道德观念，为班级管理工作的开展奠定良好的基础。

简介：摘要：在学生健康发展的前提条件下，德育逐渐被教育工作者愈加的重视。作为班主任在进行德育教育的工作当中，教师需积极创新教学手段，充分挖掘可利用的德育资源，为学生创设更为全面科学的德育教育环境，促使德育能够切实发展为学生的内在意识及行为习惯。

简介：摘要：音乐教育的作用在于提高学生审美，利用旋律和曲调对学生进行熏陶，当然音乐的价值不仅于此，可以作为渗透德育元素的重要途径，不断刺激着学生的道德思想。由于现代互联网信息逐渐开放，对于成年人来说更有利于工作、生活，但小学生过早接触反而会造成负面影响，包括思想上的强烈冲击，因此德育教育势在必行，应结合小学音乐课程，发挥出音乐的独特性质，利用音乐让学生在潜移默化中获得成长。本文会对小学音乐教学中渗透德育的策略进行分析，让学生在音乐学习中形成健全的人格。

简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，音乐教学也要最大发挥自身的育人价值，一方面要锻炼学生的审美能力，丰富学生的音乐知识，另一方面还要塑造学生健全的人格，培养学生良好的品质。本文主要针对小学音乐教学中德育教学的实施策略进行了简单探究，希望能够为小学音乐教学活动的开展提供有效的参考。

简介：摘要：新时代下新课改教育理念已经得到了不断深化，教育工作者开始重视以学生为主体的教学模式优化工作，在对小学学生进行教育工作的过程中，需要小学教师明确教学目的，能够跟踪学生学习近况合理制定教学方式，并且重视对学生综合能力的培养，使学生从小养成良好的学习习惯，积极地看待文化学习活动以及生活中的各个事物，使学生逐渐成长为新时代社会所需的优质人才。

简介：摘要：对于高中阶段的学生来说，他们正处于青春发育期，也正面临着青少年向成人的过渡期，学校对这个阶段学生的培养不再局限于看分数，更重要的是通过德育教育工作使学生拥有正确的世界观、人生观、价值观，拥有正确“三观”的人，才能应对复杂的社会形势，才能更好的立足于社会。班主任在学生的方方面面都起到非常重要的作用，是德育团队的主要力量。学校要从学生的实际出发，加强班级团队建设，不断寻求发展之路，为学生的未来发展打下良好的基础。

简介：摘要：新课改反复强调了德育教育的重要性和必要性，要求教师以学生为中心调整教学思路，确保德育教育与学科教学活动的完美融合。对于小学副班主任来说也需要意识到自身的德育重任，着眼于日常班级管理活动的管理现状，将更多的德育元素融入管理环节中，积极凸显德育教育的重要优势及作用，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，实现个人的良性成长和发展。

简介：摘要:德育是小学教育中的重点,对学生的素质﹑思维观念发展都有重要的意义。基于此，小学班主任应当不断审视、反思自己的班级管理模式，主动发现班级管理工作中存在的不足之处，然后在针对问题融合有效、优质的德育内容。如此，小学班主任就可以在班级管理中渗透德育，进而实现以德育人的目标。

简介：摘要：我国致力于在素质教育的基础上培养全面发展的高素质人才。初中教育是国民教育的重中之重，除了学习文化课外，还要重视音乐课堂教学。音乐可以舒缓人的情绪，音乐教育是一种美感。通过音乐教育，不仅可以减轻初中生的学业压力，更重要的是，音乐可以通过润泽来促进学生德育的发展，顺应国家“综合”人才培养要求，在润物无声中做好音乐德育渗透教育。

简介：摘要：小学音乐是美育的重要途径，不仅可以使学生的艺术底蕴更加浓厚，还可以使学生思想品质和综合素质不断提升。教师可以在教学的同时，巧妙融入德育教育，在以德育人、润物无声的同时，进一步提高教学效果，使学生更加积极参与到教学活动中。

简介：摘要：生活教育强调教育与生活的联接，要求教育活动既关心儿童未来的生活，也要关心儿童的现实生活；强调儿童的主体地位，指出教育要尊重儿童的个性，要依据儿童身心发展的规律进行；还强调儿童自我人格的完善，指出教育既要适应社会发展对人的需要，也要满足个体自身发展的需要；德育“不仅让人们去遵守某种社会秩序，道德规范，使社会的发展得以按部就班地进行，它还要促使人们找回那个已经失落的世界，失落的自己，使人们拥有世界，拥有自己。”

简介：摘要：德育教学与其他教学内容不同，需要老师在生活与学习中不断渗透教学。本文在分析德育教学重要性的基础上，提出老师在进行德育教学时要关注学生情感、注重学生个体差异，做到因材施教。同时老师要注重发挥学科优势，借助课堂例子进行德育教学。最后德育教学的实施离不开学生家长的参与，通过老师与家长多渠道实施德育可以提高德育教学效果，真正实现小学校园处处有德育，时时可育人的目标。

简介：摘要： 在新课改要求下对学生的落实立德树人的教育教学更加的重视，并且要求教师在日常的课程教学中更多的渗透德育教育的内容，从而改变之前片面追求数学成绩提高的片面意识。当下对学生的德育提高方式有很多种，需要老师从多个方面来进行数学教学过程中的德育渗透。本文从三个方面，对教师在日常过程中如何培养学生的德育教育方法进行探讨，以期能够提高教师的教学效果。

简介：摘要：在社会文明持续进步的环境下，不仅是教育部门，社会各界也对素质教育投来了更多关注的目光，作为其中重要的一环，德育教育的作用不容小觑。在日常班级管理中，中职班主任在组织德育教育期间，应该不断转变方式和方法，在尝试与实践中创建卓有成效的教学模式，致力于德育教育成效的逐步提升。本文从中职德育教育视角出发，对班主任德育教育现存问题进行了分析，并提供了一系列德育教育的有效策略，希望有些许借鉴意义！

简介：摘要：班主任作为小学生人生成长道路上重要的导师，班主任的一言一行对小学生有着重要的影响，新时代要求培养全方位高素质创新型人才，因此要注意小学生的德育教育，使学生养成良好的生活习惯，树立积极向上的人生品格，建立正确的世界观和人生观，身为小学班主任要以身作则，为学生树立一个良好的榜样，帮助学生克服学习困难，增进师生之间的沟通，及时了解学生的心理动态和学习状况，从而制定更为有效的教学计划和方案。

简介：摘要：小学教育是九年义务教育的第一步,是学生养成良好习惯和知识灌输的铺垫教育阶段.在这个阶段中，一般会有两位班主任，担任和指导班级正常工作。正班主任在班级中管理事物较多，但副班主任在教育学生德育,引领学生发展方面的作用也是不容忽视的。作为副班主任，更多的工作还是在于培养学生的德育，引导学生有道德，有思想，促进学生全面发展。

简介：摘要：初中班主任在班级管理中的德育渗透，无非是通过直接或者间接的手段将正确的道德观念与思想观念传输给学生。从而使学生具备正确的道德价值观，以此来满足社会对人才道德方面的需求。可以说德育教育的渗透是初中班主任班级管理中的灵魂，初中阶段的学生正是价值观、世界观和人生观还没彻底形成的时期，这时候教师的德育教育渗透进行得好的话，对学生的道德价值观树立所起到的正面影响，在学生今后的人生当中都是举足轻重的。文章主要为初中班主任在班级管理当中的德育教育提供策略，以此来促进班级管理的有效性和学生的全面发展。

简介：摘 要：阅读可以增进学生对于文章的理解情况以及对文章中心的把握，让学生通过阅读体会到由一个个文字串联成故事的美好。目前教育部门想要将德育方面的教育融入到语文阅读教学之中，学生通过语文课堂中的学习，逐渐提高自己的德育素养以及对于思想德育的认识。在学校中教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生做人的道理以及培养学生良好的品德以及人生价值观。

简介：摘要：对于幼儿的素质教育来说，德育是必不可缺少的内容，德育教育在幼儿一日活动中的重要性应当被幼儿园教师们深刻认知，从而使他们掌握好教育教学的正确方法，制定合理得当的策略为促进幼儿身心发育以及全面成长。本文首先对幼儿一日活动中德育的重要性进行梳理，其次针对幼儿一日活动的内容提出具体的德育渗透策略。