简介：摘要多媒体是计算机和视频技术的结合，既有声音也有图像。伴随着计算机技术、互联网技术的高速发展，多媒体不仅可以帮助教师创设教学情境，还可以帮助学生们突破学习难点；不仅可以增强对学生们情感的培养、能力的培养，还可以有效激发学生们的想象力和创造力。

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简介：摘要当今世界，随着信息化社会和知识经济时代的到来，现代科技正在以前所未有的方式影响着社会的一切领域，开发、利用现代教育技术已成为整个教育改革和全面推进素质教育的“制高点”和“突破口”，随着现代媒体的日益完善，丰富的共享资源极大地缩短了人们获取知识的时间，使得“博采众长，为我所用”不再是海市蜃楼，空中楼阁。科技的发展必然要求教育方式方法的更新。本文将通过对多媒体辅助数学教学的研究及多媒体在教育教学实践中的体会，论述运用多媒体辅助数学课堂教学能让数学课堂教学变得更加精彩纷呈。

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简介：摘要在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式。它使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，促进了学生能力的培养，优化了教学效果。

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简介：摘要多媒体技术在教学中可以超越时空限制，在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境，动态的教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性爱好，从而大大提高了课堂教学效率。

简介：当多媒体走进小学数学课堂,不仅能充分调动学生的主体性,还能通过创设情境活跃课堂气氛,促进学生主动探究,发展创造思维,这无疑是给原本枯燥、理性的数学教学注入了＂活水＂,让学生乐于学习,有效地提高了教学质量.

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简介：语文是最重要的交际工具,是信息传播的基本载体,是人类文化的重要组成部分.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.因此,学好语文对获取新的知识,实现教育目标,全面促进学生素质发展,乃至提高中华民族素质,都有重要的意义.随着计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂,为深化教学改革,培养学生能力,提高学生的现代素质,发展学生的个性,提供了崭新的天地.它对于教学过程的设计,教学方法的组合,教学手段的运用起了不可替代的作用.我将结合语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用.

简介：〔摘要〕多媒体教学集声音、图像、动画、文字于一体，优化了教学方式，提高了学生的学习效率。它克服了文字符号过于抽象、单调的缺点，向学生传递形象、生动、有趣的教学信息，扩大了学生的视野，丰富了学生的感性认识，有效地调动学生各个感官参与学习活动，增强情感体验，激发学生学习兴趣，提高学生的听，说，读，写能力，从而提高了英语课堂效率和教学质量。

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简介：摘要随着科学技术的不断发展，越来越先进的教学手段进入课堂，课堂逐渐变得生动起来。多媒体的图文并茂、有声有色的优势足以吸引住学生的眼球，调动起学生的感官，让学生积极配合教师完成教学任务。但是多媒体的作用并非仅限于放映功能，也就是说应用多媒体并不单纯指使用提前准备好的课件。在课堂上，不用课件，仍然可以结合多媒体自身的特点与功能，帮助学生突破难点、解决问题。

简介：多媒体辅助教学以其声像图文相融、动静结合的技术和功能,可以使单调的英语阅读课堂教学活跃起来,为学生创造更加有利于学习和应用语言知识技能的情境。本文从创设情境、思维扩展、技能强化等角度谈运用多媒体技术对高中英语阅读教学的有效优化。

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简介：作文能力将成为一个现代文明人必备的一项基本素质，因此作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文。笔者认为组合“多媒体”参与作文教学全过程，可有效地调动学生写作积极性。具体来说，可以以多媒体为诱饵，激发学生“爱写”的兴趣；以多媒体为手段，培养学生“会写”的能力：作为老师，应该利用多媒体，为学生的写作插上飞翔的翅膀，掌握适应未来生活所必需的写作技能。

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