简介:摘要:为了解决水力学课程公式多,理论推导过程复杂,实验内容多等问题,提出基于互联网+技术,与课程教育相融合。将传统的教育教学的方式和方法进行变革与转型。基于互联网技术,建立配套的教学资源。建立以学生为中心,进行线上与线下相结合的混合式教学模式。专业知识与思政教育的有机融合,建立学习情况反馈机制,将教与学有机结合,引导学生充分利用课前课后的碎片化时间,保障了创新型人才,实践能力强的人才培养,保证实现较高的教学目标达成度。
简介:摘要:提出了基于“二维三阶四要素”理论,进行精准建设课程内涵,实时提升教学质量。借助互联网+技术,构建混合式教学模式,对于提升教师教学效果和学生学习效果来说,都具有十分重要的意义。可以丰富教学方法、提升教学理念、保证学生在教学中的主体地位。基于“二维三阶四要素”理论,一方面促进师生交流,促使学生对学习情况进行反思,另一方面能有效地调动学生学习的积极性、激发学生的思考能力,提高学生的学习兴趣。确保以学生为中心,开发学生的学习能力,创新能力和实践能力。
简介:摘要:提出了基于“二维三阶四要素”理论,进行精准建设课程内涵,实时提升教学质量。借助互联网+技术,构建混合式教学模式,对于提升教师教学效果和学生学习效果来说,都具有十分重要的意义。可以丰富教学方法、提升教学理念、保证学生在教学中的主体地位。基于“二维三阶四要素”理论,一方面促进师生交流,促使学生对学习情况进行反思,另一方面能有效地调动学生学习的积极性、激发学生的思考能力,提高学生的学习兴趣。确保以学生为中心,开发学生的学习能力,创新能力和实践能力。
简介:摘要近年来,随着人们生活水平的提高,对居住环境及条件的要求也越来越高。住宅配套管道的施工质量直接影响日后的正常生活质量,所以在施工时一定的重视管道施工质量,按国家规范要求进行施工。在很多设计中,卫生间和厨房之间隔着客厅,有的甚至隔着卧室。现在为了管理方便,要求一户只做一块水表,再有某些住户会选择燃气热水器,为了人身安全,燃气热水器不能设在洗浴间里,只能装在通风良好的厨房里。按照以往的技术水平和管材隋况,管道都难免要穿过客厅甚至卧室才能到达洗浴间或厨房。而目前大多数住宅层高为2.8m~3.Om,净高2.65m~2.75m,一旦管道在室内顶板下明穿经过客厅或卧室,感观上极不舒服,想用吊顶或其它方法隐蔽管道,因层高有限也很难处理,要解决这一问题,在以前是比较困难的,而随着技术的进步和新管材的问世,基本可以解决这一问题。以下是本人在住宅施工实践中的体会。
简介:摘要:简述古田溪水力发电厂三级电站#2机转轮室更新改造技术方案选择与施工经过,为今后类似预埋件的更新工作积累了宝贵的经验,也希望能为同行开展类似工作有所帮助。