简介:摘要:家校联合教研是为了能够将家庭教育与学校教育拧成一股力量,然后将这股力量作用到学生身上,能够更好的提升对学生的教育效果,促使他们向着更好的方向发展。在当前新课改的教育背景下,更推崇的是进行素质教育,而素质教育又与生活化教学脱不开关系,学生的生活知识来源不仅仅是学习的课堂学习,更多的是来源于家庭的日常生活,如果家庭能够在实际生活中给予学生一些有效的学业指导,是能够进一步的推动学生的发展的,由此看来进行家校联合教研是非常有必要的。
简介:【摘要】课题研究是一场富有诗意的旅行,它凝聚的是幼儿园课题组教师精心、研究、筹划,努力将实践与理论相结合的过程。湖里实验幼儿园的部分教师致力于《塑型促进幼儿的艺术创造活动》的课题研究。依据《3-6岁儿童发展指南》精神的深入学习,指南提出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的特有方式”。随着课题开展的持续探索,发展幼儿表现美、创作美是艺术活动的重要目标。那么,如何通过线塑、泥塑、纸塑来实现幼儿的审美创造、多元互动呢?为提升课题研究教学质量,强化课题研究的覆盖、全面推进,加大园本的教研力度,我园以:“联合教研,促进幼儿的塑型艺术创造技能”为突破口,有效创新教研共享共研机制。