简介：近日,教育部印发了《学校体育运动风险防控暂行办法》,教育部体卫艺司负责人就有关问题回答了记者提问。1.问:请简单介绍一下教育部制定印发《学校体育运动风险防控暂行办法》(以下简称《办法》)的背景和意义?答:党中央国务院高度重视青少年体质健康。2007年印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,2012年

简介：在汽车检测与维修技术专业引入现代学徒制教学模式,通过校企联合招生、工学交替、＂双导师＂引导等方式,建立定岗培养、一体化育人的长效机制,可以使学生在真实的工作情境中开展学习活动,在学校和企业文化的熏陶下提高职业素养,有效地提高学生职业技能,积累实践操作经验。

简介：激光诱导击穿光谱（LIBS）技术是一种利用原子发射光谱定性、定量测定物质组成元素的分析技术。随着激光技术、光谱技术以及相关领域的仪器的发展，激光诱导击穿光谱技术已经成为光谱学领域的研究热点。文章介绍了激光诱导击穿光谱发展、装置和原理，分析了该项技术在农产品检测方面的应用。

简介：本文重在阐述课堂设问与学生课堂参与情况的关系，借助课堂观察工具，对“串联电路故障检测”一课进行了教学研究，两轮实践研究结果显示：课堂设问对有效的课堂互动、提高课堂有效性的影响不可小觑。

简介：突破传统的无损检测实验教学模式,提出以“可视化、综合化”作为无损检测设备及实验课程实验教学改革的主旨,初步建立多层次、全方位的无损检测设备及实验课程实验教学平台。该平台融合虚拟实验、微视频、电子书和综合设计实验等功能为一体。实践表明：可视化教学平台的引入,有利于提高该课程的实际教学效果。

简介：摘要《传感与检测技术》是高职应用电子专业非常重要的主干课程。通过对本课程教学模式、方法、教学内容的改革，可以提高学生的学习兴趣，培养学生的专业能力和综合能力。

简介：如何在传感器教学过程中,教授学生一种独立获取知识的方法？实践发现,在传感器与检测技术专业课中,通过理实一体化教学,能够达到较好的效果。

简介：摘要计算机检测维修与数据恢复技术是一项硬件维修与软件运用相结合的综合技能，也是近年来在全国职业院校兴起的技能竞赛项目。与其他技能竞赛不同的是，它不但要求具备精湛的计算机硬件的维修技能，还要具备计算机数据的恢复技能，是电子技术与计算机技术的综合性技术。根据该项技术的特殊性，寻找到一种合理、高效、科学的训练方法，是对全国职业院校指导老师的迫切要求。笔者有幸指导了今年的省赛与国赛选手，取得了一些经验，与全国同行分享，共同探讨。

简介：对于高中生物必修一（人教版）中的＂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质＂这一实验,传统的教学策略是教师讲解该实验的原理与步骤之后,由学生进行操作验证某些生物组织的三大类有机物。笔者践行此传统教学策略之后,发现这种方法有利于学生对于实验理论和技能的掌握,但不利于学生创新能力和探究能力的培养。因此,在教学过程中尝试着将这一实验进行了探索与改进。

简介：日前，河南省新闻出版广电局公布了2014年全省报刊编校质量检测结果，在全省138种社会科学类期刊中，《中学生阅读》（初中版）居第4名，受到河南省新闻出版广电局通报表彰。

简介：摘要目的探讨宫颈刮片、阴道镜及高危HPV检测在宫颈癌筛查中的应用价值。方法对经病理检查确诊的91例CINⅠ、66例CINⅡ、34例CINⅢ及10例宫颈癌患者分别进行宫颈刮片、阴道镜检查及高危HPV检测,比较三种检查方法检测宫颈癌的阳性率。结果阴道镜和HPV-DNA阳性率均明显高于宫颈刮片(P<0.05)；三种检测方法CINⅠ检出阳性率<CINⅢ<宫颈癌,各型间检测阳性率比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论联合应用宫颈刮片、阴道镜检查及HPV检测，可提高检出率，早期发现宫颈癌及癌前病变。

简介：针对机械精度设计与检测课程的性质和特点,分析了本课程传统教学中存在的不足,引入案例分析法,将工程实际项目成果转化为精度设计案例,从工程项目案例选择、案例分析讨论等方面探讨了基于工程项目的案例教学法在机械精度设计与检测教学中的应用,提高学生综合工程实践能力,培养满足装备制造业实际需要的应用型技术人才。

简介：

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简介：以＂蚕豆根尖微核检测技术＂为例,介绍了环境生物学设计性实验的设计,实践与体会.教学实践表明设计性实验使学生系统地了解了实验的整个过程,训练了实验技能,提高了学习的主动性和积极性,培养了分析和解决问题的能力.

简介：以校企合作为契机,推动项目式教学.项目式教学在传感器与检测技术课程中的应用,主要有根据教学大纲进行项目规划、讲授项目相关传感器与器件知识、制订项目任务、组织项目实施和项目考核与评价五个环节,并要善于应用项目式教学的其他补充形式.

简介：经湖北省教育厅批准,由湖北省教育技术装备处主办的全省教育装备标准与检测工作培训班暨市州教育技术装备部门负责人座谈会于2015年8月24日至26日在武汉成功举行。来自湖北省各市、州、林区及今年列入义务教育均衡发展省级评估的各县(市、区)教育装备部门负责人共90余人参加了培训,各市、州教育装备的负责同志参加了座谈会。教育部教育装备研究发展中心副主任刘诗海出席开班仪式并讲话,湖北