简介：我们目前使用的牛津教材己历十年，词汇量跟不上高考词汇的要求。考纲上相当多的词汇都需要教师从英语报刊或者其他渠道补充。如果学生直接背考纲词汇，枯燥无味，但仅从习题中积累词汇，一篇文章往往要出现几十甚至上百个新单词，对基础本身就薄弱的学生们来说，事倍功半，效果不好。

简介：教师是教育者、领路人，用太阳般温暖洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

简介：政治认同关乎国运兴衰,关乎政治安全,关乎民族精神的独立性,是高中思想政治学科核心素养的首要方面。我国公民的政治认同,就是拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,认同中华人民共和国、中华民族、中华文化,弘扬和践行社会主义核心价值观。政治认同是青少年创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则。青少年只有培育政治认同素养,才能牢固树立中国特色社会主义理想信念,成为实现社会主义现代化强国目标的合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要： 在当前的小学数学教学当中，培育和提升学生的数学探究能力，是 学生学好数学这门课程的关键。只有教师在教学过程中加强对学生数学探究能力的培育和 发展，才能切实提高小学数学教学的成效，实现小学数学课程的改革。为此， 教师在组织开展小学数学教学工作当中，不仅要改变自身的思维方式，着重引发学生学习和探究数学知识的兴致 和意识 。同时也要适当的扩充授课 方法，提高学生数学课堂学习的成效。当然， 教师还应该积极 组织开展具体的探究活动，并以此来提高学生的数学探究能力。

简介：作为一名老班主任,经常遇到很多年轻老师问诸如'学生自习课讲话,怎么办?''学生大错不犯,小错不断,怎么办?''学生违纪又不服从管教,怎么办?'等等问题。每当遇到这些问题,我都会习惯性地问一句:'你们班有班规吗?'而答案往往是'有班规,但是学生不遵守'。学生为什么不愿意遵守班规?这里值得思考的问题很多。首先,班规是怎么来的?是老师指定的,还是师生共同议定的?如果班规是老师指定的,学生内

简介：摘要文化就是某一社会群体的整个生活方式。学习英语，就是以英语作为手段，了解英语国家的社会情况和那些说英语的人们的风俗习惯、价值观念、思维模式等。没有文化背景的语言是一个空洞无意义的单纯叙述，无法实现人们正常的社会交际。因此，在初中英语教学中教师怎样培养学生的文化意识成为重要研究点。

简介：摘要青少年是阳光、雨露、花朵，是家长的希望，是老师的骄傲，是祖国的未来建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展实施。但是，由于安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致无论是在校内还是校外，无论是在课堂还是在课外，安全事故频频发生，处处都潜伏着安全危机。这已成为全社会关注的一个不争事实。校园安全教育，责任重于泰山。建设一个安全、有序、和谐、健康的校园，已是势在必行，培育校园安全文化是校园文化建设不可缺少的组织部分。

简介：

简介：本期推出的是江苏省通州市金沙中学语文教师凌宗伟，他近年来在《语文老汉写研究》等杂志上发表文章数十篇。

简介：摘要：价值乃是主体提出和满足需要所遵循的正当性原则；共同价值是不同主体提出和满足共同需要所遵循的正当性原则，是指导一个时期社会公民共同生活的核心原则或标准。共同价值是公民身份的灵魂，统整了公民的权利与义务。共同价值教育是通过教育者与受教育者之间的交往活动，引导受教育者认同、形成并践行共同价值，自觉将共同体的美好生活纳入个人追求的过程。联合国教科文组织、欧盟和新加坡在共同价值教育上的经验可以为我所用。我国开展共同价值教育可从三个途径着手：教育者形成共同价值自觉，挖掘教育资源中的共同价值要素，构建交往网络形成共同价值。

简介：良好的道德素养是健全人格的重要根基，更是合格公民应当具备的基本素质。小学中高年级是学生熟悉和了解社会生活的重要时期，也是良好道德素养形成的重要阶段。《品德与社会课程标准》告诉我们，本课程的资源是丰富多样的。因此，教师要用好教材里的话题和图文范例，更重要的是要以学生社会生活为基础，广泛挖掘学生视野内熟知的课程资源，通过活动培育学生良好的道德素养。对此，笔者进行过有效的尝试和研究。

简介：杨孝如：康校长，感谢您接受我们的采访。今年无锡市第一女子中学将迎来百年校庆，首先向你们表示祝贺。一所学校走过一百年，很不容易，可以说见证了中国现代教育的风风雨雨。我们很想知道，无锡一女中这一百年是怎样走过来的？

简介：

简介：摘要文章通过对樟子松种子、幼苗生物学特性的大量观测实践和研究,总结出樟子松种子处理、幼苗培育和病虫害防治的育苗技术,提出了推广建议。

简介：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调要为大学生思想政治教育营造良好的社会环境，特别要大力营造良好的文化环境、舆论环境和校园周边环境。中央以专题文件形式，提出重视环境育人的作用，并对环境的构成作了深入和具体的阐述，这在我们党的大学生思想政治教育史上还是第一次。

简介：摘要：随着对“培养人”问题的不断深入探究，教育领域提出了立德树人的教育任务。弘扬区域精神，是落实立德树人教育任务的主要途径。基于此，我们大力挖掘黑龙江精神资源，创设多样实践活动，将区域精神融入小学校园中，使学生们在区域精神的熏陶下，塑造良好精神品质，践行良好行为，同时成为区域精神的继承者和发扬者。在这篇文章中，笔者将从开发黑龙江精神资源和创设实践活动这两方面入手，详细阐述弘扬黑龙江精神，落实立德树人任务的策略。

简介：

简介：摘要：随着素质教育和新课改的不断发展与应用，使小学各学科的教育改革得到跨越性的发展，特别是核心素养方面逐渐开始成为各学科老师所关注的问题。较小学数学而言，培养小学生的数学核心素养可以从根本上推进小学生的数学综合素质，使其得到显著增长与提升。但由于部分小学生教师对于小学生的核心素养培育手段有限，无法切实实现核心素养培育的高效进行，因此教师需要尽快提升自身的教学素质，用更加专业、全面的教学手段改善课堂教学效果，为小学生带来更加精彩的数学学习体验，促进数学核心素养的快速培育。

简介：不是每个学生都有良好的交往能力,比如,有的学生性格内向,不能主动交往;有的学生自卑,不能自信交往;有的学生霸道,不能理性交往等。为此,我采用玩小游戏的方式,寓教于乐,让学生在游戏中体验交往之道,从而提升交往能力,培育大友谊。用'松鼠搬家'的游戏激发学生交往的主动性游戏规则:每四个人为一组,两个人做大树,两个人做松鼠,松鼠站在大树下,组成家庭。该游戏分三个环节进行,第一个环节是'松鼠搬家',大树不动,松鼠找新家;第二个

简介：培育了人民群众的爱国主义精神,十分重视对人民群众精神的培育,以交友的方式进行思想政治教育　　周恩来把交朋友这个中华民族的传统美德作为进行思想政治教育、培育人民精神的重要方法