简介：谁说可以轻视技巧?无疑的,技巧只是方法。但艺人如果忽略了它,将永远达不到他的目的,永远传达不出情操与思想。这种艺术家将无异于欲奔驰而忘记喂他牲口的骑主一样。

简介：时间：明初人物：袁凯朱元璋袁妻太监甲太监乙太子钓叟书生第一场

简介：我出生在青岛市的一个普通工人家庭中，儿时根本就不知道什么是舞台——那时，青岛市倒是很有几家戏院子，我也多次从那些戏院子的外面经过。不过，那些戏院子的门口都有把门收票的，开演以后又是门窗紧闭，站在院子外面的我，只能听到里面锣鼓喧天、热闹非凡，至于那戏院子里面到底是个什么样子，却是不得而知的。

简介：近年来军队电视剧的创作、制作,取得了令人瞩目的成绩,为军队赢得了荣誉,也为全社会的精神文明建设做出了自己的贡献.可以说军队电视剧是国家主旋律电视剧创作、制作的重要阵地,这支队伍也是主旋律电视剧创作、制作的主力军.

简介：石涛云：“得乾坤之理者山川之质也。得笔墨之法者山川之饰也。知其饰而非理，其理危矣。知其质而非法，其法危矣……画之理，笔之法，不过天地之质与饰也。”（《石涛画语录·山川章第八）》这是中国人理解画之理、笔之法乃“质”与“饰”。

简介：情感与形式的表现是所有艺术中最根本的问题。由于历史和现实的原因,人们普遍将书法的内容与形式截然分开,并且认为内容大于形式、高于形式,甚至决定形式。

简介：这不是一个研究专题，只是由于我长期研究戏曲文物，积累了一些心得体会，所以领了任务讲一讲这个题目。当然题目引起了我的兴趣，愿意从这个角度来考虑一些问题。其实我不懂考古，也不敢奢谈整个艺术。对象是艺术系的研究生，我就尽量靠近一些舞蹈、戏曲、音乐的资源来谈。

简介：~~

简介：我要讲的题目是我们这一代人是新中国培养的第一代雕塑人。现在,我们见到塑造毛主席的新中国第二代中青年雕塑家,他们是改革开放的亲历者,塑造毛主席像比我们那狂热崇拜的时代,多了一份庄严、冷峻与平和。他们没有因为今天的改革开放和与世界接轨而忘记中国革命逝去的历史,他们给予了中国革命历史的创造者,一个公平、公正的历史定位。

简介：　　在2005年第一期的专题介绍中,我写了一篇,主要讲学习书法的历程和学术研究的助力,既是体会,也为备忘.基于同样的想法,这里接续再谈几个话题,可以和前者并观.……

简介：模型比例的增加要求设计师要更真切地设计出多重感觉的建筑、产品体验,在设计过程中采用模型会使很难的问题迎刃而解,模型在制作过程中采用的比例、材料、细节和结果的表现程度都是千差万别的

简介：2001年岁末,中国的戏剧舞台真可谓热浪滚滚,好戏连台,蔚为大观:第七届中国戏剧节、第三届上海国际艺术节、第三届京剧艺术节相继在北京、广西、上海、南京等地隆重举行,其空前的规模与多姿多彩的艺术样式,显现出了中国戏剧踏入新世纪的奋进姿态;与此同时,正逢中国加入世界贸易组织,在这一历史性的重要时刻,中国戏剧奉献出了姹紫嫣红的累累硕果,为祖国的改革开放、走向世界,平添了一道亮丽的风景线.

简介：本文用传播和旋律两个概念的结合为论题来对音乐传播与旋律之间的关系展开讨论。文章中，引用了相关的资料信息；在四个小题目的分论里提出笔者较为鲜明的部分观点和看法：一、音乐传播的原始形态与民歌旋律；二、音乐的乐谱传播与旋律创作的理性模拟性思维；三、音乐的电子传播与两类旋律语言；四、音乐的计算机网络传播与新世纪旋律语言的曙光。

简介：达达主义对现代生活的辛辣批评与形式化的、抽象的雕塑的整个发展背道而驰,随之带来了一种新的随意性。在达达的展览会上作为艺术品选择并展出了取自现代人的普通环境的物体。杜尚[Duchamp]沉着而轻率地以对诸如自

简介：

简介：视觉和人类知识一样有悠久的历史。我认为这一论点给我们的视觉系统太大的可塑性而与有关感官的事实不符。这一论点认为视觉变化和历史变化有联系,并有可能是历史变化的反映;视觉历史是和艺术生产的改变并行的。没有人会反对这一论题的简单说法,即人们经常通过艺术作品来观察世界,正如在普洛斯特的小说中,斯万觉得自己之所以爱

简介：这是一片曲折连绵的海港．远远望去．像一条神气无比的飞龙．又像一条象征着和平与收获的彩带。阳光把慈祥又美丽的海港照得金灿灿的，贝壳在太阳光下也闪闪发光。一棵棵椰子树笔直的站在那儿．像一位位严厉的士兵守护着海港妈妈。海浪拍打着海岸，发出了。哗——哗——“的声音．海风吹来“呼——呼——”的声音，他们一起唱着海港新谱的《渔歌》。

简介：2009年暑期，接到“书写民族音乐文化”高级研讨会的邀请函，本人对人类学不敢妄谈，但鉴于学习机会，便应邀出席了会议。

简介：在音乐术语中Tempo是个经常出现的词汇，译成中文就是“速度”。有很多钢琴家将音乐作品的速度视为“生命”——同样的音乐用不同的速度演奏，得到的是完全不一样的效果，贝多芬也不例外。从10岁（1801年）起就跟随贝多芬学习的著名钢琴教育家车尔尼曾经告诉我们：“如果想请贝多芬听你演奏他的作品，他首先要问的是用什么速度，速度不对，贝多芬根本不听。”

简介：一个专业在高等教育中的学科定位,应该是历史的,客观的,科学的.一个具有优势而且具有潜在生命力的专业,如果在定位中出现错位,对于一个国家的高教优势,一个学校的生存状态,乃至这个专业对社会产生的影响及其在国际学科中的地位和自身的发展,都可能造成历史性的缺憾.因此,学科的定位无疑具有战略意义.