简介：摘要目的了解中学生近视眼的发病情况，并对近视眼的发病因素进行相关性分析，为预防和治疗近视提供可靠依据。方法于2012年10月对汕头市城区两所中学学生共3242人进行视力检查,并对检出近视的学生采用自制调查问卷表进行问卷调查。结果①患近视人数为2341人，患病率为72.21%，其中初中学生近视患病率为66.31%，高中学生近视患病率为77.89%，表明高中生患近视率明显高于初中生(x2=54.16,P<0.01)②女生患近视率为76.50%，男生患近视率67.96%女生患近视率明显高于男生（x2=29.51,P<0.01）③初中阶段学生患近视以轻度和中度为主,高中阶段重度近视幅度增加（x2=52.54,P<0.01）④中学生的屈光学知识缺乏，对相关知识的求知欲望高。结论调查结果表明，中学生近距离学习时间过长，户外活动减少，睡眠时间严重不足，不良的阅读姿势等与近视的发生与发展有密切的关系；学校卫生防病管理体系的不健全，中学阶段学校重功课成绩而轻防近工作加之近视学生缺乏专业指导，可能是近视率不断上升和重度近视辐度随学习阶段逐渐增加的重要原因,应引起重视。

简介：摘要目的针对卢湾区1294名学龄儿童的患龋状况进行调查比较分析。方法从三所小学随机抽出1294名8~10岁的小学生由口腔科医生按统一标准做口腔检查确定龋患情况。结果不同年级患龋率不同，其中三年级的小学生的患龋率是三组中最低的。这与饮食习惯、有效刷牙、糖及含糖食物及口腔保健意识都有关系。

简介：摘要目的研究护患沟通在学生人工流产术中的应用。方法从我科2013年1月-2014年1月共20例学生患者进行有针对性的护患沟通、减轻患者的焦虑、减轻了患者疼痛、提高了患者配合度的研究分析。结果两组患者疼痛程度的比较无疼痛是0级有疼痛但不严重、无呻吟、无痛苦表情是1级，疼痛明显、呻吟、合作不加是2级疼痛剧烈、不能忍受、烦躁不安、面色苍白、出冷汗是3级。结论有针对性地进行护患沟通，这样大大缩短了彼此的距离，能使患者增加安全感、信任感，减少了紧张焦虑和疼痛，从而得到患者更好的配合，保证了人工流产手术的顺利进行，同时提高了护理工作质量，促进患者身心健康。

简介：摘要目的探讨学习成绩与重度饮酒的可能关联，为相应干预措施的制定提供科学依据。方法采用调查问卷，调查7235名12-23岁学生。结果5个学习水平之间，男生重度饮酒率的差异有统计学意义（x2=31.740，P=0.000），女生也有统计学意义（x2=26.458，P=0.000）。女生，学习成绩差的（第五级）报告率明显高；男生，报告率明显低的是第二级（学习成绩中等偏下），学习成绩优良的报告率并不低。3类高中之间，男生重度饮酒率的差异有统计学意义（x2=24.083，P=0.000），女生也有统计学意义（x2=14.469，P=0.001）。不论性别，职业高中较高，普通高中略高于重点高中。结论学生重度饮酒率与“绝对”的学习成绩（高中类型）、“相对”的学习成绩（班级排位）都有着密切关联。

简介：[目的]探讨中学生脂肪肝患病的主要危险因素及其健康干预措施。[方法]对2011年1月—10月在我院确诊的中学生脂肪肝病人73例进行调查,分析中学生脂肪肝患病的危险因素,并针对其危险因素实施健康干预。[结果]血压、血糖、血脂升高、体重超重与中学生脂肪肝患病密切相关;健康干预后病人不良生活行为方式得到纠正,血压、血液生化指标改善。[结论]针对脂肪肝相关危险因素采取健康干预措施能帮助中学生建立健康的生活方式,对预防及逆转脂肪肝有良好作用。

简介：摘要实验室生物安全是指为避免医学实验室各种活动中生物因子对人、环境和社会造成的危害,采取的防护措施。医学生必须掌握实验室生物安全知识和自我防护方法。

简介：摘要中学英语教学中，应用多媒体辅助教学可以激发学生学习兴趣。作为一种教学手段，多媒体教学应用到英语课堂中，是对英语教学方法和手段的补充和发展，有利于提高课堂教学效率，对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。

简介：目的：探讨在《护理学基础》教学中加强学生创新能力培养的有效途径。方法：以某校155名护理本科生为教学对象，选择2006级护理专业本科生为实验组，201）5级护理专业本科生为对照组。对实验组进行了教学内容、教学方法和考核方法的改革，对照组采用传统方法。结果：实施届，实验组学生的创新意识、创新能力和学习积极性得分高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：在《护理学基础》教学中，设立项目、创设问题情景与专题研讨活动，引导学生开展研究陛学习，是培养学生创新能力的有效途径。

简介：摘要目的探讨大学生对肝炎的认知及行为情况，为促进学生健康提供有力的健康教育保障。方法选取4235名在校大学生对肝炎相关知识、态度、行为进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果被调查对象对肝炎相关知识知晓率差，且居住地不同也有明显差异（p<0.01）；肝健康促进项目实施后，在校大学生对肝炎基本知识、传播途径、预防措施等知晓率较肝健康促进活动前有明显提高，差异有统计学意义（p<0.01）。结论加强肝健康教育，可以让学生掌握相关知识，并促进肝健康行为的建立，对预防和控制肝炎有重要的意义。

简介：摘要高校学生党员后期教育在整个党员培养教育体系中至关重要，其影响也是极为深远，但实际工作中，目前学生党员的后期教育工作确是高校党建工作的一个薄弱点。本文拟引入“校企合作模式”，以党性及专业能力实践教育作为加强学生党员后续教育的依托和改革的突破口，积极促成党员工作的组织机构搭建、体制机制建设、项目的实施运行及合作模式的评估调整，力争实现高校、学生党员、企业三方的共赢。

简介：摘要目的本次调查以某中医药大学本科生为主，了解大学生心理健康现状并提出对策分析。方法采用量表调查并结合访谈法分析。结果通过此次调查了解某中医药大学本科生心理健康现状有年级差异、男女差异、人际交往问题突出等情况。结论通过分析本校学生心理健康问题现状，提出合理化建议。

简介：摘要青年教师作为现代化教育的新生力量，在日常教学工作中要根据医学生心理特点,设计适宜的教学方法,有效地调动医学生的学习积极性,开展教学活动。

简介：摘要目的探讨5类家庭类型与学生6种不健康饮食行为之间的可能关联。方法采用问卷调查喝软饮料、吃甜点、吃油炸食品、吃西式快餐、吃路边摊、偏食的报告率,共调查24735名12-23岁男、女生。结果5类家庭学生的报告率之间有统计学意义的不良饮食行为，男生有吃路边摊（x2=12.198，P=0.016）和吃西式快餐（x2=10.353，P=0.035），女生仅有吃路边摊（x2=10.998，P=0.027），都表现为稳定家庭较低，不稳定家庭较高。结论家庭类型与学生不健康饮食行为的关联不明显。

简介：摘要目的团体心理辅导对大学生自我防御机制的影响研究。方法大一时抽取345名大学生，大二时抽取其中100名学生进行团体心理辅导，大四时进行防御机制问卷调查。结果未参加团体心理辅导的学生与参加团体心理辅导的学生在成熟防御机制、中间型防御机制和和掩饰防御机制比较无显著性差异，在不成熟防御机制比较中，两组有显著性差异。结论团体心理辅导对大学生的自我防御能力有明显提高。

简介：为了提高药用植物栽培学理论课教学水平，通过对中药资源与开发专业大一至大四学生进行“关于大学生上台讲课”的问卷调查，明确不同年级学生对于开展上台讲课的意见和建议，结合药用植物栽培学理论课教学实践，提出教学改革模式。

简介：摘要中医思想对中医药院校大学生的价值观和人格等方面有着潜移默化的影响，然而心理咨询和心理健康教育多采用现代西方心理健康理念和心理疗法。因此，本课题旨在通过对中医心理理论进行文献研究来了解大学生常见心理问题，并通过问卷调查、访谈法等从中医心理角度对大学生常见心理问题防治方法进行探索，提出针对中医药院校学生的一套心理问题防治方案。

简介：大学生的创新能力与国家未来的创新力和竞争力密切相关。大学生创新活动是培养大学生创新意识，提高创新能力的载体。文章通过对当前大学生创新活动现状的分析，结合学校五批项目实施实践，总结经验，探索解决相关问题的途径，提出相应的对策建议，以推动大学生创新活动的开展，提高人才培养质量。

简介：摘要中小学生处于儿童青少年期，正处于身体生长发育旺盛的时期，因此必需有充足合理的营养。贫困地区义务教育期的学生，生活水平较低，蛋白质和其他营养素的摄入较低，从而严重影响他们正常的生长发育及心理健康。随着我国农村义务教育学生营养计划的实施，我们要根据中小学生各时期的生理特点，提出科学合理的膳食平衡选择。

简介：摘要如何开发大学生的科技创新能力，培养创新型人才，是21世纪高等教育的重要研究课题。开展大学生实践创新训练计划，是改革本科生教学模式的重要举措，是培养和提高大学生创新意识、创新能力的重要途径。笔者针对药学专业本科教育特点，大力实施大学生实践创新训练计划，将课堂教学和课外科研训练有效结合，培养大学生的创新意识与创新能力。

简介：随着经济的发展,市场机制的建立,人才竞争尤为激烈,有些大学生感到难以适应,学习动力不足;或是受社会家庭因素影响,存在着混文凭等厌学心理现象。厌学是学习障碍中的一种表现,也是一种心理障碍。它能阻碍学生勤奋进取,使学生背上沉重的心理负担,情绪压抑、意志消沉、烦恼忧郁,对人生缺乏积极向上的态度。