简介:摘要:随着护理事业的不断发展,优质护理服务得到了广泛的推广和应用。为了更好的体现优质的护理服务,就必须要关注护理过程中的每一个细节。优质的护理服务就是从细节做起,在每一个小的细节方面体现对患者的关爱和照顾,细节护理决定着护理工作的成果和质量。优质的护理服务需要每一个护理人员注重工作的细节,从护理的制度、标准等方面入手,切实将理论转为实践,为每一个患者提供高质量的服务,让患者满意,就达到了优质护理的目的。
简介:摘要目的探究在对骨科病患进行护理时,采用优质护理服务的应用价值。方法对我院骨科病患进行随机选取,选取的时间为2016年4月-2017年8月,选取的总人数为126人,将全体126人平均分为两个小组,其中一个小组命名为研究组,另一个小组命名为常规组。给予常规组以往的护理方案,研究组则在常规组护理方案的前提下加入优质护理服务,对两个小组病患的护理认可度和不良事件发生的状况进行对比。结果研究组的护理的总认可人数为58人,总认可率为92.06%,常规组的护理的总认可人数为51人,总认可率为80.95%,研究组的护理认可度明显比常规组高,差异明显(P<0.05);研究组的护理质量评分为95.19±1.09,明显比常规组的护理质量评分84.95±1.15高,差异明显(P<0.05)。结论采用优质护理服务不仅能够使骨科病患拥有更为舒适的护理体验,而且能够使护理质量和护理认可度得到提升,具有极高价值应予以推广。
简介:摘要:【目的】为了提高学生当前学习自主能力、提高学生社会问题解决能力以及循证能力,将循证护理用于日常护理技能教学过程中。【方法】将岳阳职业技术学院二年级高职护理( 3) 16-5班当做本次研究对象,对共计 59名学生进行 10次循证教学干预。使其在导致的指导下针对所学知识以及护理技能相关的护理问题进行证据查询、整理以及分析,撰写出循证报告。【结果】在进行循证护理干预之后,能够有效提升学生的自主学习能力、社会问题解决能力以循证能力。【结论】在护理技能教学中融入循证教学,能提升学生自主学习的能力,并能逐步培养学生的循证能力,将所学知识和技能转化为解决病人护理问题的能力。
简介:摘要目的探究将整体护理服务应用于腹泻患儿护理中的效果。方法回顾性分析我院中2017年4月至2018年9月间收入的腹泻患儿的一般资料,根据实验要求抽取出72例患儿录入数据库中开展实验,通过双色球分组法,将所有患儿均分两组,红色球为对照组,蓝色球为实验组,每组中录入36例患儿。所有患儿均采用整体护理方案,对比两组患儿的护理满意度和腹泻患儿护理依从性。结果实验结果显示,实验组患儿的护理满意度为33(91.67%)例,对照组患儿的护理满意度为25(69.44%)例,同时实验组患儿的护理依从性高于对照组,组间差异明显(P<0.05)。结论将整体护理干预应用于腹泻患儿护理工作中,能够有效提高腹泻患儿的护理满意度,对于提高患儿治疗依从性来说也有十分积极的意义,是一种有效的护理手段,值得在临床上推广使用。