简介：

简介：摘要：为了保证物理课堂教学效果，很多高中物理教师在正式上课之前都会制定教学目标，即教学目标的预设和生成。教学目标设计和生成是物理教师教学工作的重点和关键，能够直接影响课堂教学效果。随着高中物理课程的不断改革，物理教师必须要以更加严谨、认真的教学态度去预设和生成教学目标。本文主要站在高中物理教师角度详细阐释教学目标预设应该遵循的基本原则和教学目标生成的基本方式，希望能够改善当前的高中物理课程教学效果。

简介：摘要：当前，实现对未来战场作战意图的快速识别，是未来战争发展的重要基础和前提。在深度学习技术快速发展的背景下，复杂战场下的意图识别问题也发展出了全新的解决路径，不仅为战场目标下的作战意图识别提供了技术发展支持，同时也进行了技术更新。对此，文章基于当前意图识别的发展概述，对传统意图识别的研究方法进行探讨，并根据深度学习技术下的意图识别方法进行了展望。

简介：摘要：“双碳”目标的实现过程，意味着我国正处于新一轮科技革命和产业变革与能源绿色低碳转型的历史性交汇点。在能源发展新格局的构建过程中，绿色发展将逐渐成为我国经济发展的主流形态，这势必会为能源电力行业的发展带来新的挑战和机遇。实现“双碳”目标，以化石能源为动力的煤电、钢铁及水泥等高耗能行业是主力军。任务重、责任大，机遇也多。抓住机遇，迎难而上，承担起企业和社会发展的双重责任。

简介：摘要:本文笔者将主要指出了企业在其目标管理与对标管理过程中存在的一些问题，并提出管控融合指标库以及融合信息平台考核激励机制等相关的措施，进而开辟了新的研究路径，最终通过研究企业目标管理与对标管理的融合路径，逐渐地提高企业的生产效益，促进企业的健康发展。

简介：摘要：建筑行业是从事建筑生产和经营的行业，是以建筑产品为对象的物资生产部门。建筑业包括勘察、设计、建筑安装、项目管理、监理和咨询。建筑产品包括桥梁、铁路、公路、矿山、工厂、管道、公共设施、民用建筑和设施。它们是国民经济的重要组成部分，GDP占比很大，与国家战略规划、经济发展和人民生活息息相关。本文对建设项目的规范化管理进行了分析和探讨，仅供参考。

简介：摘要

简介：摘要：随着全国城市规划体制改革的深入，一些省份甚至出现了"住建部"对城市规划进行独立管理的情况。为了解决城市规划与原来的城市规划管理相分离所造成的实际问题，本文从住房规划管理体制改革的实际出发，对当前城市规划管理工作中遇到的一些特殊问题进行了分析，为我国城市规划管理事业的发展提供借鉴。

简介：摘要：结合基层党建实施目标量化管理的必要性及着力点，探索建立目标量化管理机制，推进基层党建工作由虚到实，见到实效。

简介：摘要：我国提倡五育并举教育，体育教育是五育当中的重要因素，对于高中生来说，学习压力较大，投入到体育运动的时间很少。基于此，本文首先阐述了体育对高中生的意义。包括促进学生成长，实现五育并举等等，随后本文根据高中生的特点，对高中生进行体育锻炼和健康教育的策略进行了简单的阐述，包括高中生树立起锻炼意识，加强体育锻炼，教会学生体育运动技巧，以及在室内体育课上充分利用多媒体技术，使得体育课程内容丰富多彩等等。希望可以给各位高中体育教师在进行教育教学活动时提供一些浅见和参考。

简介：摘要：古文阅读与现代文阅读存在较大差异，一是语言形式不同，二是逻辑思维不同，三是应用环境不同，这给刚接触古文的学生带来新鲜感的同时也带来了困难。从知识难度角度来说，统编小学语文教材中的小古文，篇幅较短，字数较少，体裁较为简单，生活气息浓厚，是非常合适的古文学习敲门砖。

简介：【摘要】目的：研究重症监护室(ICU)多重耐药菌(MORO)目标性监测与干预效果。方法：数据取自我院收治的80例ICU患者，行MORO目标性监测，根据监测结果行干预措施，分析MORO构成分布、感染发生情况。结果：共检出MORO有300株，其中大肠埃希菌最常见，占比为47.00%，其次为肺炎克雷伯菌、金黄色葡萄球菌及铜绿假单胞菌，占比分别为47.00%、17.33%及16.33%；干预后MORO感染率(26.83%)低于干预前(73.17%)，P

简介：摘要：红色文化是党领导人民群众在长期革命、建设与改革中形成的具有中国特色的宝贵精神财富，是中华民族永葆凝聚力和活力的重要精神力量。传承和发展好红色文化对增强民族自信、建设新时代社会主义文化强国和重塑中华民族的文化自信具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要：2001年我国不仅将任务型教学法写入义务教育和高中的课程标准，而且将其作为唯一的外语教育教学途径要求在全国中小学外语教育教学中大力贯彻、执行。由此，我国中小学外语课堂教学几乎都采用任务型教学法。所有的外语课堂教学过程都是:任务前、任务中和任务后；所有的外语课堂教学环节都是任务一、任务二、任务三……其他的外语教学方法体系不被外语课堂教学所采用，或消失得无影无踪。2011年教育部重新颁布了《全日制义务教育英语课程标准》，在接受广大英语教师的意见之后，将提倡任务型教学法的文字从英语课程标准中删去。虽然任务型教学法在语言技能的教学中是很常见的，也有很多学者对不同语境中使用任务型教学方法来促进英语词汇的学习和教学进行了深入研究，但这篇综述文章将着重于对任务型教学方法的发展和特点进行细致的梳理，以期对任务型教学法的研究带来一些启发。

简介：摘要：数学不仅是幼小衔接的一个重要学科，也是家长和教师最为关注的内容之一，因为它不仅贯穿整个学段，还为其他学科的学习起着重要的奠基作用，Duncan等人(2007)的研究表明，5～6岁儿童的数学学习是小学学业成绩的最有力预测指标。但由于数学本身的抽象性、逻辑性以及大部分幼儿教师数学素养的薄弱，在实践中最容易产生误解。解决好数学学习内容的幼小衔接问题，首先应明确衔接问题产生的根源，而这根源的实质就是幼儿园和小学数学学习的差异。因此，我们就要厘清幼儿园到小学儿童数学学习的转变，才能进行更为科学有效的衔接。

简介：摘要：近年高考作文由材料作文转向任务驱动型作文，本文将针对考生的审题短板进行分析，力求引导学生合理表达立意思维。

简介：摘要：英语教法，在素质教育理念下形式多样，任务型英语教法即其中之一。任务型英语即把对语法词法的学习与生活任务结合起来，提高学习兴趣，增强学习效果。

简介：【摘 要】大单元教学是新时期课程改革背景下应运而生的教学模式，大单元教学将课程内容、学习方法加以整合，以“核心目标”为导向，以“任务群”进行驱动。拓展学习内容的广度，促进学生学习的深度。

简介：摘要：随着教育事业的改革创新，新颖的教学模式应运而生，部分来源于传统教学理念，部分来源于现代技术。任务驱动是其中关注度较高的一种教学模式，通过对其核心要素的分析，笔者认为将其运用于小学语文教学是可行的。故此以人教版小学语文教材为例，从创设教学情境、布置学习任务、探究教学方法、评价学习成果四方面详细论述教学策略,仅供参考。

简介：摘要：任务群教学作为新课标背景下承载新理念的一种教学模式，强调学生的语文素养、学科思维与探究精神的培养。循证教学在特点上，与《论语》中的“……循循然善诱人，博我以文，约我以礼……”相似，教师在教学中需要引导学生以某种方式自主探究，即按照教师所提供的材料或者提示等。循证教学与任务群教学的整合路径，后者可理解为学生在课程学习中需要完成或者达到的目标，前者可理解为学生学习或者探究课程理论知识所采用的思维模式、方法与流程。本文基于任务群教学，从循证教学的角度对二者的路径构建和整合进行多种角度探究，旨在构建新教学模式的基础上，提高当前高中语文教学的整体质量。