简介：摘要：当今社会，国际化与全球化水平不断深化。抛开传统的偏见，日语专业也是很多学生可以选择的专业。高校日语专业的学生不仅要掌握日语语言知识，而且要具有一定的日语表达能力。这两方面能够在学生人际沟通以及文字翻译的水平上得到体现，同时也是当代社会对于应用型日语人才的要求。本文主要分析了高校日语教学的现状、高校如何培养应用型人才以及应用型人才的标准，以及人才培养过程中出现的主要问题做出分析研究。

简介：被日本人自诩为日语灵魂的敬语却成为外国人学习中的魔鬼性语言。日语敬语就像一把双刃剑,灵活恰当使用敬语是一门大学问,敬语运用的好坏直接影响使用者和谐人际关系的构筑以及学习、工作生活质量等问题。因此日语敬语教学具有不可推卸的责任,通过从教学现状,学习难点探讨分析,依此提出提高日语敬语教学效果的途径。

简介：词汇是任何语言中最重要的组成成分,没有词汇,就无法进行思维和交流.日语单词虽然难记,但若能在记忆之前了解艾宾浩斯遗忘规律,在记忆单词时,合理运用日语词汇记忆策略将会降低记忆难度,提高记忆效率,达到事半功倍的效果.

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简介：八、“考察”的写法(上)在写这一部分时,应着重写出下述三点:1.考察的角度.2.判断的根据.3.判断的结果.要将考察的内容分门别类,并给各课题编上号码,加注标题,从最基本的内容写起,按顺序排列,再按发展内容逐次书写.

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简介：在日语教学中，听力是最薄弱的环节之一，为此根据听力的特点、教学大纲的要求和内容的设置等方面，提出一些符合非日语专业大学生的听力训练方法。

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简介：科技日语写作常识（十七）哈尔滨科技大学崔虎雄十二、“参考文献”的写法１、“参考文献”的基本表达方式。（一）单行本一般来说，在写这一部分时，应包括下述内容：①番号②著者名③书名④发行都市⑤发行所⑥发行年⑦始。应强调指出的是：①当作者或译者为多人合作完成...

简介：日语中的指示词即‘こそぁど’系列词是日语初中级语法中的一个重要组成部分。其形态多样，使用范围广泛。根据说话人和听话人实际上或心理上所处的位置关系、对事物的认知程度等不同，会话时需采用不同的指示词。本文从词的形态、后续修饰、指示关系三方面详细介绍指示词的使用。

简介：日语基本句型介绍（十五）南京国际关系学院张礼忠根据、依据（上）此类句型主要表示行为、动作的根据和依据，即在句中后项根据前项的情况，而出现相应的行动或变化。是日语中经常出现和使用的一种句型，现择若干介绍如下：汉译：根据……；按照……；随着……。接续：（...

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简介：日语教学中应正确处理好"教与学"之间的关系,贯彻以学生为主体,以实践为核心的教学原则,指导学生掌握学习的方法,注重学生通过实践培养语言交际能力,发挥学生的主动性和创造性.

简介：日语表现琐谈（２）辽宁师范大学吉田洋子一般认为，日语有许多省略的表达方法，这是因为日语有含蓄的特还有，想在书店买本辞典，怎么表达？⑤辞书买壳。⑥辞书买。时，不要说，而要说）就可以了。另外．还有一些省略表现很实用。例如。考试失败了→一生命勉强（合格）与...

简介：语言在社会生活中起着十分重要的作用,它是人们交流思想的重要手段。同时语言又与社会生活习惯有着密切的关系,而且随着社会生活的变化而变化。人们不难发现日本人在日常对话中有不少特殊的表达方式,这些无不与日本这个国家、民族及其文化的特点相关。因此,在学习、研究日本语言的

简介：三、实验报告的书写格式1、实验报告要选用实验报告专用稿纸或统一规定尺寸的稿纸。在无特殊规定的情况下,通常可选用A4实验报告专用稿纸。

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简介：摘要日语学习是一个漫长的过程。学习日语不仅需要充分利用课堂时间，还需要在课堂上自学才能真正掌握语言。随着教育的不断改革，教学主体正逐步由教师转变为学生。如何提高学生独立学习日语的能力越来越受到教育工作者的重视。互联网的快速发展不仅促进了其他行业的发展。如今，越来越多的学校使用互联网来推广更加灵活，独立和个性化的学习方式。互联网加外语学习不受位置和时间的限制。个性化学习提供了更多的可能性。

简介：词汇学习是外语学习的焦点所在，也是外语学习中最基本、最重要的组成部分它是提高阅读、听力等接收性技能及口语、写作、翻译等复用式技能的前提，而词汇记忆则是外语学习者最能的问题。学习者常常花大量的时间记忆、背诵单词，但往往是这后不久就遗忘。因此，怎样帮助学习者掌握词汇记忆的技巧，让学习者在短时间内记住大量的词汇并准确应用于口语、翻译接待方面则是一个急待解决的问题。