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  • 简介:摘要:近几年以来我国经济高速发展,公共交通的领域发展更加迅猛。地铁作为一种地下轨道交通,很大程度上方便了人们的出行。然而在地铁施工的过程中,区间隧道施工一直是一个难点。因此积极探索地铁区间隧道盾构法施工中的测量技术具有积极的探索意义。本文结合19号线支线清河站南侧盾构区间测量投打孔的工程概况,详细分析了19号线支线清河站南侧盾构法施工技术难点与措施,旨在为今后类似工程指导借鉴。

  • 标签: 盾构区间 钻进速度 盾构区间测量 投点打孔
  • 简介:摘要:幼儿园的教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。爱是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。

  • 标签: 感受爱 认识爱 学会爱
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  • 简介:摘要:义务教育数学课程具有连续性,小学和初中的知识是一脉相承、螺旋上升的。小学数学是初中数学的基础,初中数学是小学数学的深化与延伸。为了帮助学生构建有效的初小衔接平台,教师应注重分析中小学数学课程的内在联系与变化,减缓教育坡度,并促进学生数学能力的连续、稳步提升。本文以《4.1探索确定位置的方法》这一课例探讨如何有效落实初小衔接。

  • 标签: 初小衔接 确定位置 有序数对
  • 简介:摘要:在学校的教育过程中,每个班级都避免不了存在一个或多个后进生,他们往往表现在学习能力较差、自主性较差等等,对这一类学生的教导也是教师必须面对的教育工作。但是,在传统的应试教育中,大多数教师往往将后进生看作为“朽木”或“顽石”,将他们比作“坏学生”,从而严重的影响了其学习的主动性与积极性。对此,这就要求每一个学科的教师和班主任都应该确保教育工作是面向全体学生的,要发现每个学生的闪光,从而进行适当的德育工作,确保全体学生的共同发展。

  • 标签: 每个 学生 闪光点
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  • 简介:摘要:黑磷量子(BPQDs)具有分散良好与尺寸分布均匀的优点。此外BPQDs拥有出色的发光及光热转换特性,目前BPQDs已被成功应用于探索多个新兴的领域,包括荧光传感等领域。

  • 标签: 黑磷量子点,荧光传感
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  • 简介:摘要:航空激光雷达被广泛用于估算森林参数(树高、伐面积、积聚、封闭等),从而能够准确地描绘森林的三维结构,它不仅提高了森林资源调查和监测的效率,而且降低了成本,产生了高精度数字高程模型和一系列森林参数估计产品,并向森林管理人员提供了关于森林结构的丰富而详细的信息。小区域无人机遥感图像的购置成本低于航空激光雷达。目前,大多数利用航空遥感获得的云估算森林参数的研究是在分散的森林地区进行的。鉴于上述情况,本文件分析了不同密度无人机图像密集匹配云与机载激光雷达云之间的差异,以便为在森林资源调查监测中使用无人机提供技术参考。

  • 标签: 点云 密集匹配 无人机 激光雷达
  • 简介:摘要目的探讨实习护生专业自我概念现状及其影响因素。方法采用便利抽样法,于2019年5月—2020年12月选取在哈尔滨医科大学附属第一医院骨科实习的护生90名为研究对象。采用一般资料调查表、护士专业自我概念量表(PSCNI)、杰弗逊共情量表护生版(JSPE-NS)对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。本研究共发放问卷90份,回收有效问卷88份。结果88名实习护生PSCNI总分为(85.09±12.34)分、JSPE-NS总分为(93.55±13.32)分,两者呈正相关(r=0.407,P<0.01)。多重线性回归分析结果显示,性别、是否为学生干部、是否喜欢护理专业、选择护理专业的原因、实习时间、共情能力是实习护生专业自我概念的影响因素(P<0.05),共解释总变异的47.7%。结论实习护生的专业自我概念处于中等偏上水平。性别、是否为学生干部、是否喜欢护理专业、选择护理专业的原因、实习时间、共情能力是实习护生专业自我概念的影响因素。护理教师应根据影响因素采取针对性教育。

  • 标签: 学生,护理 专业自我概念 共情 影响因素
  • 简介:【摘要】 目的:了解实习护生与肾癌患者沟通的影响因素。方法: 采取目的抽样法选择某三甲医院泌尿外科病区实习的5名护生和同期初次住院的5例患者为访谈对象,采用Giorgi现象学方法分别对其进行半结构式深入访谈,将访谈内容进行总结、归纳和提炼。结果: 影响实习护生与肾癌患者沟通的因素有主观因素和客观因素。主观因素包括护生自身对护患沟通的态度、护生自身掌握的知识和技能三方面,客观因素包括患者的自我保护意识增加、人文因素及地域差异和带教教员的带教方法等相关因素。结论: 带教老师应加强实习护生对护患沟通的认知,从主观因素进行,为其今后进入临床从事护理工作打下良好基础。

  • 标签: 护生 肾癌 沟通 质性研究
  • 简介:摘要:据调查,近年来一些中职旅游专业实习生在酒店工作的流失率一直很高,绝大部分实习生在酒店实习期未满一年就离开了。造成这一普遍现象的原因是多方面的,但其根本原因表现为:首先,由于中职旅游专业实习生自身的原因;比如:不能吃苦,有更好的就业机会,或对酒店工作认识有偏见等原因。其次是由于酒店方面的原因造成的:比如:酒店管理人员对实习生的关心较少,工资福利差、劳动强度大等原因。针对以上情况进行分析,要降低中职旅游专业实习生在酒店工作的流失率主要应该从学校教育、酒店管理等多方面入手。

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