简介：劳动关系乃是用人单位与劳动者基于市场双向自主选择并通过缔结劳动契约而形成的特定雇佣关系。用人单位对劳动者承担义务与责任的依据在于用人单位与劳动者之间的权利分配状况。即保持用人单位与劳动者之间的权利义务平衡构成了用人单位责任承担的伦理逻辑与立法依据,用人单位在缔约阶段应承担诚信义务与契约责任,在履约阶段应承担保护责任与照顾义务。劳动立法应以公平公正中立的立场保护劳企双方正当合法权益,既形成要求用人单位履行劳动伦理责任与法律义务的有效机制,又充分尊重用人单位的劳动用工自主权和内部管理权,维护劳动力市场的有效调节功能。

简介：现阶段，我国产业结构和经济发展方式都在进行市场性的变革，以应对的资源数量制约和国际经济形势的变化，尤其是在经济危机的影响下，内外环经济发展环境的大变动，急需进行经济发展方式的转变。鉴于此，本文从制约的因素出发，对经济发展方式的基本转变逻辑进行了深入地剖析。

简介：我国新型政党制度的生成与成长始终处于发展演变过程之中，是一个动态的历史范畴。本文试图从制度视阈探析我国新型政党制度生成与成长的基本逻辑，认为制度创新使其孕育生成，制度自觉使其成长发展，制度自信使其不断走向成熟。我国新型政党制度正是在这种制度创新、制度自觉与制度自信相互衔接、相互促进的成长历程中不断稳健前行、成熟定型。

简介：正如方法比知识本身更重要一样,在哲学系的数理逻辑教学中,对教学方法的理解比数理逻辑知识本身更为重要。数理逻辑与传统逻辑最大的不同就在于数学方法的使用,掌握这些数学方法,对于教好和学好数理逻辑具有积极作用。在讲解数理逻辑的两个演算中,函数方法、分析—综合法以及数学归纳法需要与具体的数理逻辑知识结合起来,作为重点讲解。对数学方法的重视,不仅有利于学生更好地学习数理逻辑,也有助于培养数理逻辑人才。

简介：逻辑性是指发展过程符合逻辑体系、具有逻辑特点、恪守逻辑规则。诗歌阅读中的逻辑性则普遍体现在文本选用、学生阅读、命题和答题等过程中。关注逻辑性,可以提高阅读理解诗歌的速度和准确度,增强答题的针对性和有效性。下面我们就以两篇诗歌阅读为例,谈谈这种逻辑性。先来看这两篇诗歌阅读:(2016年山东临沂市高三模拟卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。虞美人·宜州见梅作(1)黄庭坚天涯也有江南信,梅破知春近。

简介：绿色发展理念有马克思主义的和中国传统文化的两大思想来源。西方经济思想中关于人与自然关系的认识经历了从早期朴素自然观向资本主义时期个人主义的经济价值观的转变。马克思与恩格斯在继承前人的基础上,通过对资本主义的批判,创立了唯物主义自然观。中国传统文化对人与自然关系的哲学认知是与马克思主义相通的人类智慧。由于社会主义公有制的性质,我国现阶段的国有企业理应、也必将成为引领全社会实现绿色发展的引擎。

简介：摘要为了应对日益严峻的环保形势，各电厂都安装了脱硫装置，针对前期的运营后产生了一些新的问题，如烟气经由大旁路直接排放至烟囱及相关参数的不经济。如保护信号连接不够严谨容易产生误动等，根据这些问题，在新的改造中提出对策并加以改进。

简介：作为根本法，宪法必须被实施，否则将形同具文。但中国宪法实施的原理和机制不同于其他国家宪法，有其特殊的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。宪法兼具政治性和法律性，既是治国安邦的总章程，也是国家的根本法。整体来看。我国宪法实施通过政治和法律两种方式进行。从世界范围来看，合宪性审查是保障宪法实施的重要制度安排。为推进合宪性审查，加强实施与宪法监督，此次宪法修改在全国人民代表大会下设立宪法和法律委员会。当前，合宪性审查将会成为宪法实施的重要抓手，这项制度对于推进全面依法治国具有重大意义。

简介：韩愈的《师说》是语文教材的经典篇目,其论证思路清晰,说理透彻,反驳有力,可谓是真理斗士挑战社会流弊的一篇檄文。新＂课程标准＂中提出要＂发展形象思维和逻辑思维＂,逻辑思维训练向来是中学语文教学的短板。高中是学生逻辑思维发展的＂黄金时期＂,因此,在教学中有意识地渗透逻辑思维训练显得尤为必要,学习如何驳斥谬论是逻辑思维训练的重要方面。

简介：摘要数学的内涵十分丰富，但在中国传统的数学教育界，常常有数学即逻辑这样的观念，甚至数学教学有时竟变成一种空洞的解题训练。21世纪之前，数学研究呈现出一种过分专门化和过于强调抽象的趋势。而进入21世纪之后，数学文化的研究开始慢慢地增加了深度。一个重要的表现就是数学文化走进中小学课堂，融入实际数学教学，努力使学生在浓厚的文化氛围中学习数学，真正地接受数学文化的熏陶，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，搭建了解社会文化和数学文化之间的桥梁。

简介：近年来,亚洲富豪越来越多显露出对艺术品收藏和艺术品投资的兴趣。欧洲艺术基金会2017年版《TEFAF艺术品市场报告》里的数据显示,中国艺术品市场的成交规模和成交价值屡创新高,有逐渐支撑起全球艺术品市场的趋势。

简介：摘要应用题是教学中的一个难点问题，其中不仅蕴含着很多未知的信息，还蕴含着很多的数学思想和逻辑思维。所以，小学数学教师在应用题的教学中，就要注重训练学生的思维，开发学生的智力，培养学生的习惯，进而为应用题教学的顺利发展奠定基础。

简介：人的心智与心身这样两个向度是同步融入生活世界的,所以模态语境认知与心灵理解是一种动态语境观.如同人是“类”本质一样,世上并没有脱离身心的孤零零的心智,也没有脱离种群与社群意义上孤零零的人.有人形容说,基本的心身活动就像戏剧演出（心智活动）的舞台,它的存在有时看似与剧情无关,但却承载与制约着全部演出.在此意义上,心身为心智主题域奠基.哲学逻辑的模态语境认知与心灵理解,既是从人的“知情欲”所产生的心智、心身这样两个向度来分析主体在模态语境下的认知,又在此基础上探究人的智识与情欲的相互渗透进而影响人的认知走向,以及心灵理解与目标认知等问题.

简介：马克思价值理论的形成主要发生在《资本论》及其手稿阶段。在这一阶段,马克思的价值理论经历了几次重要的逻辑推进。马克思将＂一般劳动＂从交换领域推进到生产领域,形成了价值实体的概念,又从这一＂抽象同一＂的实体性范畴推进到具有矛盾性内涵的＂价值形式＂概念,以辩证法的方式表征了资本主义所固有的社会历史矛盾。价值的本质既不能仅仅理解为交换所建构的抽象同一性（交换价值）,也不能仅仅理解为生产所建构的抽象同一性（价值实体）,而是资本主义生产方式所固有的矛盾性。理解这一重要的思想史过程,对于我们澄清和批判诸多针对马克思价值理论的误解和曲解具有重要意义。

简介：由北京大学哲学系暨外国哲学研究所陈波教授发起并组织、北京大学哲学系与北京大学外国哲学研究所主办、北京大学“研究生教育创新计划”和北京大学人文学部共同资助的“真理、逻辑与哲学”国际研讨会于2017年9月23日-24日在北京大学召开.参加会议的60余人来自欧洲、美洲、大洋洲、亚洲、中国大陆及中国香港、中国台湾等七个国家和地区.陈波教授为大会致开幕词,他强调：“真”和“真理”是意义重大且意蕴深长的概念,已经被赋予形而上学、认识论、语义学、甚至是伦理学等多重意涵,需要对它们做全方位的深入探讨.

简介：在2017年高考语文试题中,三套全国卷均在第21题考查了“语言表达准确”这个考点.此题是从逻辑推理的角度设计的,要求考生对题中给出的各种结论或推断进行评判,看其是否符合客观实际,有无判断错误、推理偏颇以及说法绝对等逻辑问题.面对这一新题型,很多考生不知从何下手.其实,我们可以通过分析高考真题来发现规律、总结规律,然后就可以轻松搞定这只“拦路虎”了.

简介：一、行业性院校治理现代化的特征与愿景行业性院校治理现代化的根本目的在于根据大学发展的核心价值和现实困境，实现管理体制与内部权力运行的民主规范与协同高效，以更好实现自己的使命担当。

简介：摘要全自动售票机（TVM）是地铁票务系统中不可或缺的一部分，作为地铁票务系统中与乘客直接交互的设备之一，TVM的系统结构与业务处理逻辑将直接影响乘客的购票体验。好的系统结构能够降低TVM业务软件死机的频次，同时具有很强的自恢复能力。同时其UI的易用性、直观性等，在很大程度上可以减少乘客购票操作次数、加快乘客购票速度、减少乘客排队购票时间、提升乘客购票体验。

简介：针对动车组前期在运用过程中发生线电流差动保护故障，通过原理分析、原因查找、制定解决方案、方案验证等工作，故障得到有效解决，效果良好。

简介：当前学界对指导性案例的研究多着眼于性质/效力,但对于司法实践而言,更重要的是其适用方式.并且,性质/效力与适用方式分置于本体论与方法论两个视阈.探析指导性案例的性质/效力为适用奠定基础,但不能混淆两者之间的区别.作为一项司法实践技术,如何适用指导性案例必须梳理清楚适用方式一“参照”的逻辑附着于演绎推理的类比推理.演绎推理是指法官裁判案件的基本三段论.但当面对大前提（Rn法条）的模糊、冲突等问题,通过以该法条为连接点的案例检索,获得指导性案例GC-XX,并类比待决案件C与GC-XX的要件相似性,在盖然相似性的基础上,将GC-XX的裁判要点用于补强Rn的模糊、冲突等问题,强化演绎推理的大前提,进一步增强指导性案例的实践操作性,使法官“能用”“敢用”“会用”指导性案例.