简介:<正>我是初二开始接手邓留纯他们班的。那里邓留纯是我们特色班里成绩比较好的学生之一。,但他经常因为自己的成绩不错而自鸣得意。在写作方面,他虽有兴趣,但比较浮躁。常常无病呻吟,发表一些空泛的议论,也经常
简介:摘要本文简述了记事本文件的存贮格式,字符及汉字的编码方式。同时给出了不同编码之间的转换方法,为编写格式转换程序提供了理论基础。
简介:包:关于语音我们已经谈了很多,我认为,作为语言的三大要素之一,语音还是要在小学从音标入手,切实落实到位。下面想谈一谈词汇与语法。我认为,就英语教学而言,所谓“双基”,词汇、语法是最重要的。小学开设外语主要还是内容的问题,目的大家都很明确,就是打好基础,也就是说,打好“双基”是为了以后的长期发展,即可持续发展打好基础,但是具体的内容总是出现问题。有人认为小学阶段不用学习什么东西,不需要太多时间,不需要太多的长度和频度,似乎谁都可以教授。教学内容没有量化,教学质量就难以保证。有专家提出,小学英语不是一开始就要教授音标、语法、词汇,而是通过做游戏、背歌谣或学画画这些活动来激发学生学习英语的兴趣。但是,我们应当看到,通过生动活泼的方式学英语,不学习音标、语法和词汇的做法具有误导作用,小学外语课不是幼儿园母语语言课。