简介:摘要在不改变建筑外立面的情况下,采用先施工托换框架,待其形成强度后再拆除被托换的承重墙体,利用宽柱双梁框架结构对砌体结构进行加固改造,拆除内墙,获得大空间。该加固方法考虑了结构传力体系、基础受力情况的改变,外墙与内部框架的连接以及建筑功能要求。通过一砌体结构旅馆建筑改造成大空间商场、商务用房的实例,说明采用宽柱双梁框架结构对现有砌体结构进行加固改造方法的应用和研究,加固改造设计采用PKPM软件对结构进行力学分析,通过对设计内力包络图的分析和整理,选取内力最大的构件作为典型开展砌体结构加固改造设计研究,从而构建兼具平面功能要求、抗震性能要求的结构体系。同时,为了使改造工程更加安全可靠,以提高结构的整体抗震能力,提出了设置剪力栓、浇筑钢筋网叠合层等构造措施。
简介:摘要目的观察分析正畸联合牙周基础治疗在牙周病中的临床效果。方法选择我院2017年1月至2017年12月收治的102例牙周病患者,随机分为观察组和对照组两组,每组51例,对照组采用牙周基础治疗,观察组在与对照组相同治疗的基础上联合正畸治疗,比较两组治疗前后咀嚼功能及临床效果。结果观察组治疗有效率98.04%,显著优于对照组的78.43%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前两组咀嚼功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组均有所改善,但观察组改善明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论正畸联合牙周基础治疗可以显著提高牙周病患者的临床效果,明显提高患者的咀嚼功能,值得临床大力推广及应用。
简介:高宽课程模式源于美国的“佩里学前教育项目”,该项目旨在对公办学前教育下处境不利的学前儿童进行干预.历经半个多世纪的建构和发展,高宽课程对推动学前教育的发展起着重要作用.高宽课程以主动学习为核心,被科学研究与教育实践证明是有效的幼儿园课程模式.其中,以主动学习为原则而进行的一日活动是教育实践的基本组成部分.在我国建设学习型社会,基本普及学前教育的大背景下,对高宽课程一日活动进行分析,探究高宽课程一日活动中幼儿主动学习的特点,针对我国幼儿园教师在一日活动中如何有效促进幼儿主动学习,获得了以下启示:一是增加活动材料的丰富性,二是加强活动的灵活性,三是训练思维的主动性,四是保障指导的有效性.
简介:摘要改革开放以来,我国社会和经济快速发展,对电力能源的需求量越来越大。在用电量不断增加、用电品质不断提高过程中,我国电能相关科学技术也在不断的发展,其中对机组可靠性运行的预测方法和数学模型建立与仿真技术也在不断日新月异地变化中。这些机组运行可靠性预测方法相对误差较小,精度较高,为发电机组可靠性运行和日常检修提供了科学的依据。文章简单介绍了在国产330MW机组的运行过程中,应用的可靠性分析方法基本理论和数学模型建立过程中涉及到的一些问题和因素,希望为发电机组检测的工作人员提供一定的工作指导。