简介:幼儿小学阶段的学生有着共同的特征,心理学上称作“儿童特征”,一般是指从幼儿到15岁前后这个年龄段。他们的心理幼稚、单纯,对生活充满好奇与幻想,习惯于生活中的玩耍、游戏。他们的绘画没有太多的规矩,所有涂抹都是纯真心灵的自然抒发,来得自然、真切,儿童大都喜欢“乱涂乱画”,是天性使然,且多似神来之笔,所以有人称儿童天生就是艺术家。儿童美术的主体是儿童绘画,在通常的语境中,我们读到儿童美术时大多指的也是儿童画。儿童绘画是儿童表达对社会、自然的认识和情感,以及与他人互动最常用和最基本的方法之一,尤其是他的语言和文字表达尚未成熟的时候更是如此,“十个孩子九个爱画”表达的正是这个意思。
简介:摘要幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力,发挥自己的创造才能。但小班孩子年龄小,控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,如何以正确的观念和适当的方式引导其美术活动,提高其对绘画活动的兴趣呢?我班结合我园国家级课题《幼儿园影视资源主题活动开发与运用》的研究,借助影视资源主题的新理念来优化小班幼儿绘画教学,从而激发了幼儿参与绘画活动的积极性。
简介:摘要幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力,发挥自己的创造才能。但小班孩子年龄小,控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,如何以正确的观念和适当的方式引导其美术活动,提高其对绘画活动的兴趣呢?我班结合我园国家级课题《幼儿园影视资源主题活动开发与运用》的研究,借助影视资源主题的新理念来优化小班幼儿绘画教学,从而激发了幼儿参与绘画活动的积极性。