简介：分别在光滑及波形结构的铜表面上对水和乙醇进行饱和池沸腾实验，观测了临界热流密度（CHF）下临界波长的变化趋势，并分析了表面结构对沸腾传热系数及CHF的影响。实验验证了光滑表面上，临界波长随工质的不同而变化，继而影响CHF，其实验值与经典的临界波长及临界热流密度理论一致。而粗糙表面上的乙醇沸腾实验进一步发现，波形结构可以减小临界波长，从而有效提高CHF，其影响规律与相关文献的理论模型较为符合。

简介：研究了铂电阻的温度-阻值之间关系，给出了铂电阻标定温度的曲线，开发了温度测量物理实验题目，丰富了大学物理设计性实验内容，锻炼了学生动手能力和创新性思维。

简介：摘要：推力瓦是汽轮机重要部件，推力瓦温度升高会导致其他连锁反应，必然会造成整个汽轮机的无法使用，对安全生产和效率生产起着负面的作用。此次推力瓦温度系统优化在硬件上和软件上同时对进行。

简介：语码转换是教师在外语课堂中为了实现特定的教学或交际目的所采用的策略之一。本文根据Verschueren的语用顺应理论,详细探讨了教师课堂语码转换所具备的语用顺应性,即对于语言现实的顺应、对于教师角色的顺应和对于教师言语意图的顺应。

简介：

简介：为编制能够应用于地震危险性分析的中亚地区统一震级标度为矩震级的地震目录,从国际地震中心（ISC）下载得到该地区1907-2012年的地震数据,该数据包含众多机构不同震级标度的地震记录.以MW,GCMT为参考机构震级标度,并用最小二乘法拟合了其他机构震级标度与MW,GCMT之间的转换关系.在挑选某次地震事件的唯一震级记录时,以对应转换关系的相关系数大且剩余标准差小为准则进行筛选.对于少量没有震级转换关系或者拟合优度过差的地震记录,使用间接转换关系或者全球转换关系予以补充转换.震级转换后,用时空窗法删除前余震,并考虑构造环境和地震活动水平的空间差异性将研究区划分成5个子区域.采用地震记录时间累积曲线法、最大曲率法（MAXC）和拟合优度检验法（GFT）综合分析各个分区的最小完整震级（MC）,并在此基础上用极大似然法拟合相应的地震活动性参数.结果表明,每种完整性分析方法各具一定的优缺点,但采用综合分析的方法能够得出最佳的MC.地震记录时间累积曲线法能分析出高质量地震目录的起始时间,以作为后两种方法的基础,但容易受到地震活动水平随时间波动的影响.由于研究区目录质量较差,最大曲率法误差过大以至于只能作为其他方法的补充,拟合优度检验法的GFT参数也普遍只能达到80％左右.GFT最大值点可能并不对应MC,但是MC通常都在GFT极大值点取得.5个分区1964-2012年的MC普遍在Mw4.8左右,b值在1.136-1.514之间波动.

简介：研究性教学模式的实施使以往的僵死历史课堂得以改观,给历史教学带来了生机和活力.如何使研究性教学在历史课堂中更好地发挥其优势,更好地进行普及和深入,实现"历史"与"人"的回归,还历史以本来面目,从而关怀人的解放、人的完善、人的发展?笔者根据经过教学实践和大量听课,认为关键在于历史教师角色的转换.

简介：当现代性的中轴是以科学精神为代表的科学文化,但伴随着现代科学飞跃性发展给人类带来困惑,现代性反省对科学观念本身、对导致现代文明的科技文明都提出了反省,科学发展观在合理性意义上也要对我们的科技文化加以新的规定。

简介：一、本土审美的传统性与现代性转化逻辑近年,笔者所在的中国美术学院的许江院长提出了培养“哲匠精神”的口号——“像哲人一样思考,像匠人一样劳作”。具体到产品设计领域,该“像哲人一样”思考的问题有哪些呢？设计不仅是对消费需求的满足、对产品营销的促进,好的设计可能是创造一种新的生活品位、生活方式、生活形态,可以潜移默化地改变消费者的审美价值观,实现以美育人的作用。

简介：摘要：如今，教育在全国进行普及，人们深刻的认识到受教育的重要性，大家的文化水平和素质修养也在日益提升。现在家长更注重的是幼儿身心的发展以及学前教育的质量。总之，提高家园共育的有效性和实效性是一个普遍而又特殊的问题。

简介：

简介：摘要：“双减”政策倡导要建立家庭、学校、社会的合作关系，而在实际的家庭、社会与学校合作中，存在着目标不一致、机制不健全、关系失调等问题，这将会严重影响到学生和教育的发展。所以，要做到责任明确，价值清晰，平等互助，采用学校为主、家社为辅的教育策略，加强家庭、学校和社会的合作，为学生的成长提供更强劲的支撑。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。”

简介：近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，而图文转换题是最能检测学生综合素质的题型之一，已经有几年没有在高考试卷中出现，因此要特别重视。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确!很好!现在把它转换成祈使句。”小伊万：“驾!”

简介：从社会语言学看,不同的小说人物由于思想、性格等差异,常常使用着不同特色的通体（style）。《红楼梦》有时采用语体转换的方法来描写人物的情感,思想,出神入化,耐人寻味。试举例如下：（1）且说贾琏自回家见过众人,回至房中,正值凤姐事繁,无片刻闲空,见贾琏远路归来,少不得拔冗接待。因房内别无外人,便笑道：“国舅老爷大喜!国舅老爷一路风尘辛苦!小的听见昨日的头起报马来说,今日大驾归府,略预备了一杯水酒掸尘,不知可赐光谬领否？”（《红楼梦》,第十六回）凤姐在小说中从第一次出场开始,话语就带有鲜明的恣肆、谐谑、机变的色彩,即使在贾母的面前也不例外。这段话却一反常态,带有浓厚的恭谨、谦卑意味。

简介：同义句型转换不仅是初三平时学习的重点，也是各地中考必考内容，让我们利用寒假时间热一热身，看一看自己的应试本领如何。

简介：摘要：高中正是青少年学生身心健康发展的重要时期，班主任良好的教育教学能力有助于学生树立正确的价值观和人生观。高中阶段的德育工作是十分重要的。但是家庭教育也是不可或缺的。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育体系的逐渐完善，其社会性的不断深化，这并不是指不需要家庭教育，而是体现家庭教育的重要。”高中阶段是学生成长路程上重要的转折点，为此，家长和学校的“家校共育”效应具有重要教育意义。本文以“家校共育”的实践性为探讨主题，分析其意义和策略。

简介：个性发展并非教师依照每个学生的意愿进行针对其个人的教学,本文侧重于课堂中促进学生个性发展,怎样去促进学生个性发展

简介：摘要：食育对促进儿童身心发展有着独特价值和必要性，3~6岁是良好饮食习惯养成的关键期。当前幼儿食育实施出现边缘化、零散化，知信行模式作为行为养成的健康模式，其独特的行为教育模式符合幼儿教育的规律与特点，对推进幼儿食育发展和完善起到支持与引导作用。因此，幼儿园依托食物对幼儿进行教育十分必要。对此本文提出了多元化的家园体验式食育主题教育活动，旨在促进幼儿形成良好的饮食习惯，健康发展。