简介：

简介：以输出驱动-输入促成假设为视角,探讨了在独立学院大学英语课堂开展课堂展示活动的迫切性和可行性,主要关注的是教师在课堂展示环节如何发挥作用,使输入为输出服务,实现学生英语综合素质的提高和自主学习能力的飞跃。着重探讨的是在实践过程中遇到的现实问题以及相应的对策。

简介：研究了输入—输出系统理论用于扰动场元推估的一般形式,以重力异常推估大地水准面为例,推导了双输入—单输出系统用于重力场推估的具体形式。通过实际算例表明：输入—输出系统在推估效果上等效于最小二乘配置,利用局部重力异常推估大地水准面的精度在0.4m左右。

简介：2010年5月，《蛇诗慢》剧组迎来了国际巡演的第一站——韩国议政府市。这次演出的机缘来自于导演杰寇默·拉维尔（GiacomoRavicchio）先生与议政府音乐戏剧节国际部的金云娜（EunhaKim）的一次会面。听闻有这样一出融合了中国古典音乐和国画艺术的多媒体剧，金女士感到非常有兴趣，她通过杰寇默联系上了上海话剧艺术中心，盛情邀请此剧到韩国参加在议政府艺术中心举办的议政府国际音乐戏剧节（UijeongbuInternationalMusicTheaterFestival）。

简介：本文从人类学的角度分析了中国农民工的流动对输入地和输出地的影响．作者认为，对输入地的最大影响是构成了一个“二元社区”；对输出地社会结构、生活方式、经济结构等方面造成了影响．这个分析无论对农民工的理论研究或对现实生活都具有重要的参考价值．

简介：综合英语课程是是英语专业学生基础阶段的重点课程，该课程的教学质量与未来毕业生的语言质量有直接的关系。本文介绍了语言输入假说和可理解性输出理论在英语综合英语教学的应用。

简介：搜狗于2017年11月9日正式在美国上市，公司CEO王小川携母亲赴纽交所敲钟时，搂着母亲哭了。凭借搜狗输入法这个让普通人打字速度提升一两倍的“神器”，39岁的王小川一夜间获得近3亿美元身家。曾放言“搜狗一天不上市，就一天不找女朋友”的他，把自己的青春跟搜狗绑定了14年。

简介：为适应老年人、财务人员等特殊人群用计算机输入中文的需求和使用计算机的特点，对计算机汉字输入法的规则和小键盘汉字输入的规律进行了研究，发明了一种计算机小键盘汉字输入法。该输入法遵循相容性、规律性、易掌握性等原则，具有重码率低、易记忆，输入速度快等特点。

简介：即可输入,i2004n5y8r,比如要输入一个字

简介：技巧1：不装软件截屏也方便在校学生用电脑写论文时会希望文章图文并茂，写作时常常会用截图软件截图，然后嵌入到Word中，实在比较麻烦。其实，写作时用搜狗输入法4．4预览第二版，就能用内置截屏完成临时截图。

简介：不记得以前在何处曾看到过这样一段言论，意思是Linux赢得中国普通用户的最大障碍就是没有一个合适的输入法，当时看了颇有感触。确实，那时Linux下的中文输入法极为稀少不说，并且其中大多数不太符合使用简体汉字用户的习惯，兼容性极差，每个应用程序可能都需要自己设置，还不太稳定。

简介：输入法的缺省设置固定使用某一种输入法的人,希望一开机就有一种输入法在“伺候”。要实现这一点,只需打开“控制面板”中的“键盘”、“语言”,在“语言”栏中选中你需要的输入法,然后点击“设置或默认”和“确定”按钮,最后重新启动计算机即可。

简介：五笔输入法是我们秘书人员经常使用的录入方法。由于windows系统本身不带五笔字型，给原来熟悉五笔字型的使用者带来了一些不便，在WIN95刚推出时，由于适用于WIN95的五笔输入法甚少，没有选择的余地。

简介：分析目前高职高专英语语音教学的现状,并结合对克拉申语言输入假说和斯温纳输出假说的解读,对英语语音教学提出建议,以期提高教学质量,实现语言学习的目的。

简介：摘要：在教学改革新时期，教师要基于学生的实际能力优化课堂指导环节，让学生能够获取综合性指引。在教学的最佳阶段，教师要基于小学生的性格特征，让读写结合模式融入课堂，保证学生通过实践练习和文章的阅读学习获取相关文章的探知能力。此外，读与写的融合形式会做到语文教学的输入和完美输出，会保障学生将所学习到的知识应用于实处，促使学生积极探索优秀方法完成文章的进一步分析，也会推动其整体学习素养的优化。基于此，文章中主要分析了小学语文课堂教学中读写融合的有效策略。

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简介：小企鹅输入法（Fcitx）最大的特点是容易安装和使用，无论是拼音还是码表输入都十分强劲。在输入法的自定义使用上也极为灵活，下面就是笔者在FedoraCore4（下文简称为FC4）下安装使用的经验。

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简介：摘要：在初中英语教学中，教师不仅要强调英语语言的输入，还需要追求语言的输出。英语最为一门语言类的学科，在输入与输出方面需要教师格外注重，并且要协调好这两者之间的关系，不能因为要提高学生的英语能力而过分强调语言的输入或者过分注重学生的语言表达能力，而提高对英语语言的输出。这样会让学生在英语学习过程中出现较为严重的后果。本文将通过对英语教学中语言的输入与输出，对初中英语教学阅读与写作融合的策略进行探讨，希望能有所帮助。

简介：摘要： 数学语言是学习数学必不可少的元素，学生把数学知识与数学思想通过数学语言用一定的方式表达出来时，学生的思维会更清晰，对知识的理解和掌握才会更深刻。数学语言表达能力的培养可以从输入与输出入手。立足课堂，在课堂上规范数学语言的输入，并加强对数学阅读的方法指导，保证有效的数学语言输入；再引导学生通过文字、图表、符号等形式进行数学语言输出。