简介：“高频电子线路”是一门理论和实践性都很强的课程。学生普遍反映学习兴趣不高、学习难度大等问题。文章以CDIO教学模式为指导，针对“高频电子线路”的教学现状从几个方面进行教学改革，详细阐述了实施方法和所取得的成效。

简介：高职通信管线工程课程具有较强的专业性,是光通信技术专业的-门核心技能课程.文章分析了课程改革的必要性,提出了课程改革的思路,最后以实例介绍了高职通信管线工程课程的教学改革实践与成果,旨在为职业教育课程教学改革提供相关经验.

简介：文章通过对英美文化教学的含义和作用的阐述，认为应该把英美文化教学渗透到高职院校的英语教学中，并阐述了几点做法：即正确了解英美文化价值取向、适当运用视频资料、注重师生的交流互动以及定期邀请专家讲授英美文化。

简介：文章结合大数据时代的特点，进行了基于虚拟学习环境的教学评价框架的构建，并进行了评价过程的研究。

简介：以ESP需求分析理论（NeedsAnalysis)为指导，参照Hutchinson&Waters的八大纬度理论框架，文章分别设计了学生问卷与访谈提纲、教师和企业导师访谈提纲，对某高职院校非英语专业学生对英语教学的需求进行调查。针对学生的不同需求，结合该校实际，提出了满足合理需求的措施或建议，为确定下一步教学改革方向提供参考。

简介：本文提出对当代大学生的培养教育重点不再是以往的理论教育，而是重在对他们创新能力的培养，而创新能力的培养主要是依靠学生们自己动手实验得来，最后针对目前高职院校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点进行分析、探讨，并且提出一些自己的改革方法。

简介：根据商贸类非会计专业的培养目标及其各专业特点,非会计专业的学生学习＂基础会计＂的目的不是＂做会计＂,而是＂懂会计＂。其重心是企业管理,应当从管理的角度来认识会计、理解会计。如何实施＂基础会计＂课程的教学以及怎样才能提高教学效果,这是非会计专业的＂基础会计＂课程教学中所要探讨的问题。

简介：高职院校为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才。构建具有高职特色的“双师结构’教学团队对提高高职教育人才培养质量至关重要。文章在对我国高职院校教师队伍建设存在的主要问题进行深入分析的基础上，就如何加强高职“双师结构”教学团队建设问题进行了有益探讨。

简介：《计算机基础》课程是一门学习和使用计算机的入门课程,通过本课程的学习,为后续课程建立基础。然而在计算机基础教学过程中发现单一的教学方法往往使学生的学习兴趣不高且教学效果不好。本文分析了传统的教学方法和现在流行的案例教学和发现式教学,进而提出根据不同的教学内容采用不同的教学方法。教学过程中实践证明,不同内容使用不同方法可以取得更好的教学效果。

简介：文章通过分析高职院校教育教学中存在的问题，提出将长尾理论应用到改革实施过程中，结合长尾理论重视个体、讲究个性化、具有协同性等本质特征，树立“头尾共舞”的理念，实现头尾共赢的效果，从而达到高职教育教学的改革目标。

简介：自我国进入信息时代后,计算机网络得到了迅速的发展,其使用范围也逐渐变得宽广起来。

简介：本文尝试在校企深度合作办学模式下，提出C语言课程实训创新模式，摆脱传统的“理论知识＋实训案例”的简单模式，将C语言课程实训教学项目化、专业化和职业化，以真实的企业项目案例为载体，循序渐进地引导学生完成实训项目开发流程，使其专业知识得到巩固，专业技能得到提升，从而在项目执行力、职业技能与素养方面得到有效锻炼。

简介：高职高专软件开发专业长期存在学生就业对口率较低,专业课程的要求和学生的基本素质有落差的困局.毕业生与工作岗位需求有差距,是因为学生在校教育过程中并没有形成扎实的专业技术认知,缺乏解决问题的思路和学习新技术的能力.改革教学模式,以认知的本来顺序和工作的本来场景去组织更有效的教学过程,激励学生的内在探索和追求精神,让学校教育成为学生在专业上不断面对问题,解决问题,创造自己的产品的起点.

简介：现今,云技术的横空出世,掀起了全球信息化建设的变革浪潮。由于这种新的计算机应用模式更加灵活、经济,以及具有更好的可扩展性,在高等学校信息化建设中发挥着巨大的作用。本文根据实际工作中的经验,分析了高等学校机房、多媒体教室建设的现状,就利用云桌面虚拟化关键技术来解决高校教学、管理、建设中的突出问题,提出自己的独特见解,具有较强的实践指导意义。

简介：为实现教学建设项目管理信息化和资源共享,探讨了在J2EE三层框架下开发系统所涉及到的主要技术,详细分析了系统的主要功能,并以三层架构为基础,用B/S方式构建了教学建设管理系统。通过对系统数据层、业务层的设计,为J2EE环境下开发应用程序提供了有益的尝试。

简介：目前，很多高职院校开设了《Flash动画制作》公共选修课。本文从多年的教学实践中进行总结，在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了一些改革建议，以提高教学质量。

简介：课堂教学模式改革是我国目前高职教育教学改革的重要课题。近年来高职院校发展迅猛,从1998年432所高职院校增至2013年的1266所。与迅速发展的高职院校相对应的是课程改革与发展相对滞后,部分高职院校虽然对课堂教学的质量比较重视,但是对于教学的有效性不够重视,满足不了高职教育发展的需要。文章从教学内容、方法和效果三个方面,通过＂企业管理＂课程进行教学有效性研究。

简介：文章讨论了基于高职通信电源专业中电子技术课程教学特点所推广的项目化教学设计成效与存在的问题，围绕如何解决电子技术课程项目化教学存在的问题与高职通信电源专业课程协调，提出了跨课程联系化教学设计理念与具体的实施方案，最后分析了跨课程联系化教学实践的成效与问题解决的思路。

简介：微课是一种全新的教学模式,可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析,并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨,旨在提高高校教育水平。

简介：＂数字摄影＂是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和＂数字摄影＂课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于＂数字摄影＂课程教学的可行性及有效性。