简介：该文分析了校企合作育人的基本过程,以广东农工商职业技术学院为例,介绍了该校酒店管理专业校企合作育人模式及变化,对比了不同模式的效果。通过解读学生实习心得,对校企合作育人进行反思,认为深度校企合作育人应回归教育本质,避免单纯追求理念创新,重在执行。高职院校应以我为主,规范实施,实现校企资源融合,以提升校企合作育人的效果。
简介：近年来政府自上而下地在中西部边远贫困农村地区大规模推行社会工作服务。贵州以项目制方式来推动此项工作,运行过程由政府主导，行政色彩浓厚。现阶段行政主导模式有其合理性,但限制了农村社会工作的专业化发展，也不符合政府职能转变的目标；中西部地区农村社会工作服务需-增强专业主导，逐步形成专业、规范、有序的农村社会工作制度。
酒店管理专业校企合作育人模式的选择、比较与反思——以广东农工商职业技术学院为例
从行政主导到专业主导：西部农村社会工作服务项目实践与反思——基于民政部“三区”计划在贵州的实践
