简介:本文在思考实现建立现代海关制度第二步发展目标时,提出了面对技术革命带来的巨大挑战,海关必须建设信息时代的现代化海关——数字化海关。文章认为:数字化海关的建设将促进海关业务建设,有利于实现全关境统一、规范、协调、高效执法;促进海关队伍建设,有利于建设一支爱岗敬业、公正执法、高效服务、文明廉洁的学习型海关队伍;促进海关人文环境建设,有利于创建一个宽松和谐、健康向上、团结协作、保障有力的工作环境。从更深层次讲,数字化海关的建设是“三个代表”重要思想在海关管理实践中的具体体现,在论述到如何建设数字化海关时,文章提出,为建设信息时代下的数字化海关,要确立“客户导向、有效监管”的管理理念,制订实施海关数字化战略方案,重组职能分工和组织机构,建设适应数字化要求的学习型海关队伍,优化业务流程和简化审批手续,建立以企业为单元、以风险信息分析为基本方法、口岸海关与后续稽查相结合的数字化监管模式,建立完善数字化建设相关法规制度。文章以极大的热情为我们描绘了一幅现代化海关的前景。当然,要实现这一前景,还须作缜密的论证和艰苦的工作,本文作为理论思考,有一定的参考价值。
简介:应用型本科院校国际经济与贸易专业的人才培养目标是为我国经济发展的需要,培养拥有从事国际贸易业务所需的基本知识、技能,熟悉相关政策、法规及惯例,具有较强的商务沟通能力、能够迅速适应一线岗位的应用型专业人才。而当前市场发展对国际贸易专业人才的需求也正在发生根本性变化,从市场细分的角度看,各高校国际经济与贸易专业课程体系过分强调专业知识,课程设置的内容趋同化,实践环节的课程设置没有充分细化,层次性不强。在市场细分视角下,创新应用型本科国际经济与贸易专业课程体系设置,需要兼顾课程体系的时代性、应用性以及特色性,系统地考虑公共基础课、专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共选修课以及实践课的设置。