简介：高三15班以优异的英语成绩，为同学们赢得了高考的成功，也留给我许多的思考。我更加坚信一句话：用心去关爱学生，学生肯定会进步；只要肯于付出，学生一定会走近成功。

简介：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第六册第三单元,向学生介绍了哪几个月是31天、哪几个月是30天以及二月份的天数之后,为了帮助小学生记住有31天的月价,书中介绍了一歌诀:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。”这里出现一个“腊”字,书中注释为“腊:腊月,这里指十二月。”笔者认为,此“腊”字

简介：<正>国赫彤同志在《白居易作品中的异读字浅析》(原载南京师大学报》社科版1987年第4期)一文中分析了白居易诗歌中的一字两读现象,文章条理清晰,简明扼要,但作者混淆了多音字(词)和异读字(词)两个概念。所谓异读字是指一个字在同一个词里有几个不同的读音,如今天北京话中:

简介：摘要

简介：一、常用词语辨析1．before和infrontof（1）一般不用before来表示地点，要用infrontof。例如，

简介：摘要：在新课标改革过程当中，小学一、二年级阶段的识字有了新的要求，需要小学语文教师在教学过程当中逐渐的提高一、二年级学生的识字效率，同时还要重视学生识字能力的提高。万事万物都有其存在发展的规律，依理而行则兴，小学生识字的教育也是如此，教师在教学过程当中要尊重汉字的发展规律，要逐渐运用字理进行教学，通过字理分析来引导学生进行汉字的识字学习，提高识字教育的课堂效果。在本文，笔者根据多年的小学识字教学经验，对小学二年级字理识字的教学进行了研究和分析，希望能引起相关教育人员的重视。

简介：《汉语大字典》是一部编纂水平较高的大型工具书，第一版于1990年出齐，第二版于2010年4月正式出版。本文选取《大字典》中字际关系认同出现失误的三组例子进行了初步的分析。

简介：摘要：本文基于当前丰富的方言词典语料库，搜集整理了部分具有四川文化特色的“二”字四川方言称谓词汇，从其构词方式，总结出带“二”字称谓词的构词特征及其情感色彩，同时，这些带“二”字称谓词也一定程度反映出“二”的中庸文化特征，体现了四川人圆滑娇俏的语言特色。

简介：“立”字的形象意义“立”字从产生之初直到现在，它的意思基本上没有发生太大的变化，就是“站立”的意思。其实这是一个很形象的字，让我们看一下它最早的样子。右面三个图分别是甲骨文和金文中“立”的写法，给人的感觉就像是一个人站在冲浪板上冲浪。而实际上，这三个字形都很明确地表示了“立”的本初意思，即人站在地上。我们从下往上看：在古老的汉字体系中，

简介：本文是对《试论古字通假》一文的商榷意见。文章指出对通假例字的误解和对假借概念的错觉，并对古字通假和六书假借字的性质、作用、现状作了对比分析。

简介：《天鹅的故事》借助俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了赢得生存条件，由一只老天鹅自觉带头，群体跟上，用自己的身体撞击冰层的悲壮场面。其中有这样的一节叙述：

简介：《董西厢》是现存三种诸官调中最完整的一种，保留了较多的金代口语成份，对其中的词语意义和用法进行讨论，有助于汉语词汇史研究和辞书编纂。

简介：写作的载体是语言。文章是通过语言来表情达意的。语言的最小单位是词。我们一动笔就离不开用词。一个词在我们发现主题、进行构思、产生与主题有关的各种思想以及在不断深入开展主题的各个写作的阶段具有重要的作用。它是使我们的思想和写作不断具体化和不断发展的十分有力的催化剂。例如，胡锦涛同志提出建造和谐社会。和谐，就是协调、配合的意思。它包含政治学、社会学、经济学、环境学、民族学、民俗学、美学的诸多内涵。

简介：丁丁的妈妈出差回来，带回来一个奇怪的文字表格，那是由63个字组成的文字迷宫。她要丁丁按要求走，将文字中的“起点”一词作为入口，“终点”一词作为出口，所走的相邻两个字能连成一个词，且只能横走或竖走，不可以斜走。你知道如何能走出这个词语迷宫吗？

简介：launchasatellite发射卫星launchpad发射台multistagerocket多级火箭secondstage第二级thirdstage第三级

简介：迷人的春天就要到来了，同学们快翻开自己的积累本，在欣赏春天美景的时刻将描写花草的词语积累下来。

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简介：【情境任务】班级“故事能手”选拔赛开幕啦!我们要选出最具想象力的故事能手,颁发班级故事能手奖章,并将他的作品布置在板报上.竞赛内容：用词语编故事,根据课堂上选出的词语编写出100-150字的故事,给老师和两个同学阅读,获得12颗星以上的同学将获得“故事能手”称号.

简介：词语文艺汇演就要开始了，“立”家兄弟准备了一个节目，可可兔一蹦一跳地前去看它们的排练。