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  • 简介:“五四”时期。在法国象征派诗歌影响下的中国现代派诗歌,是中国新文学时期诗人们自觉地寻求现代意识、张扬个性精神的结果。被称为“诗王”的法国象征派先驱诗人保尔·魏尔,对我国的象征派诗人戴望舒的诗歌创作,有很大的影响。本文从诗的音乐美、忧郁美、朦胧美这三个角度来比较魏尔《秋歌》与戴望舒《雨巷》这两首诗的异同,并以戴望舒为例来探讨中国新诗对象征派诗歌的接受和接受基础上的再创造。

  • 标签: 象征诗派 魏尔伦 戴望舒 音乐美 忧郁美 朦胧美
  • 简介:去年,90后邓火了。无论是“玛丽苏偶像剧”的男主角,还是《白鹿原》中敞亮清新的鹿兆海,或是《欢乐颂》中的叛逆酷少年谢童,邓都能给观众带来惊喜。两年9部大戏。加起来他只休息了一个月,能有今天的成绩,与他超出常人的付出与努力是完全分不开的。

  • 标签: 不折腾 《白鹿原》 小生 《欢乐颂》 90后 男主角
  • 简介:介绍并分析了凡勃的炫耀性消费思想,即消费行为受到非理性因素的影响、炫耀性消费的原因、奢侈性消费的行为.认为凡勃的消费思想不仅对后来的消费理论的发展影响深远,对于理解我国目前层出不穷的“炫富”现象,建立健康的消费观也具有重要意义.

  • 标签: 凡勃伦 炫耀性消费 现实意义
  • 简介:摘要小学体育教学是体育教育比较初级的阶段,将小学体育工作做好对我国的学校体育事业的发展乃至是国民体育事业的发展都具有重要的意义。本文就对小学生的生理与心理特征进行了相关的阐述,并对学生实施游戏教学开展教育。

  • 标签: 小学体育教学兴趣游戏
  • 简介:以埃德加·爱·坡的恐怖小说为切入点,论及其恐怖小说的浪漫主义特色.认为在作品主题上,爱·坡把目光投向了对死亡与恐怖的书写,致力于揭示人类精神世界的阴暗面;在艺术风格上,他强调作品统一的整体效果,通过怪异、骇人的情节来制造震撼读者心灵的恐怖感.

  • 标签: 埃德加·爱伦·坡 恐怖小说 浪漫主义特色
  • 简介:瑞士作家迪马特以哲理剧的创作闻名世界,而其小说也沿袭了他戏剧创作的哲理深度,具有独特的魅力.迪马特众多小说大力书写“偶然性”-哲学史中十分棘手的-个问题,他在小说创作中力图揭示人类理性在面对偶然性时所遭受的冲击.

  • 标签: 迪伦马特 小说 偶然性
  • 简介:明代吴国以左克明《古乐府》为底本,将乐府题目系统拟写一遍,存世作品300多首.由于模仿过甚,其乐府诗受人诟病,其实吴氏拟写乐府诗带有投机和功利的目的,通过“拟形”学习早期经典诗歌本文的“格调”及技巧.他对“铙歌”“相和歌”等部类的拟写,主要是模仿或复制音乐痕迹,借鉴和袭用语词,偶尔也有所改造.但对“清商曲”的拟写费劲心思,佳作颇多.“杂拟”部分因没有明确的摹拟对象,故发挥的成份更多一些.吴国在拟写“古歌谣”的基础上,自作“杂歌谣”,联系时事,称赞地方官吏,表现出较高的创造性.研究吴国的乐府诗,应改换传统思路,重点看他如何接受和改造乐府诗经典文本.

  • 标签: 吴国伦 乐府诗 拟形 再造
  • 简介:霍米·巴巴是后殖民主义理论家的杰出代表,他提出的混杂性理论为解读美国华裔剧作家黄哲的《中式英语》提供了新的视角。剧中通过中西方语言、文化和身份的混杂策略,颠覆了西方对东方的偏见和刻板印象,打破了西优东劣的固有模式,使统治话语的内部结构发生“松动”,最终消解西方文化霸权的地位,有利于东西方文化和谐共同发展。

  • 标签: 黄哲伦 《中式英语》 霍米·巴巴 混杂性
  • 简介:摘要班主任是班级的直接管理者、组织者;是学生身心发展过程的引导者、开拓者;是社会公德水平和良好思想品行逐渐形成与巩固者的教育者、践行者;是学校领导实施管理、教学工作及各种教育活动的得力助手。那么,怎样当好班主任呢?根据自己多年的班主任工作经验,笔者展开初步的论述。

  • 标签: 班主任 工作 做法
  • 简介:雅各布·特布莱(JacobTremblay,2006~),出生于加拿大温哥华。2013年,六岁的特布莱因出演电影《蓝精灵2》(TheSmurfs2)开始为人所熟知。2015年,他凭借在《房间》(Room)中的精彩表演一举拿下第20届金卫星奖、第87届美国国家评论协会最佳新人奖、第14届华盛顿影评人协会最佳青少年表演奖以及第28届芝加哥影评人协会最具潜力演员奖。

  • 标签: 雅各布 布莱 特伦 影评人 加拿大温哥华 ROOM
  • 简介:在作为“三幕日本悲剧”里一幕的《蝴蝶夫人》中,普契尼使一完美的东方女子形象——“蝴蝶”深入人心。而华裔作家黄哲巧妙的把这部名剧容入他的剧本《蝴蝶君》,并颠覆了这一根深蒂固的东方妇女形象。本文在解析“蝴蝶”形象的同时从文化背景以及社会背蒂两个方面来探讨西方男人对东方女子形象幻想的根源。

  • 标签: 蝴蝶 形象 颠覆 幻想
  • 简介:在前一章的时候,我们讲到过,古巴比形成了当时最大的市场,还记得吧!之后,这儿就成了当时世界上最最出名的贸易中心。在聚集了那么多高人的古巴比,数学的发展是快得让人不敢相信哦。

  • 标签: 古巴比伦时间 数学历史 时间数学
  • 简介:马叙“六书二系”说以形音义为主线,将“六书”分成形系和声系,形系所属有象形、指事和会意,声系所属有假借、形声和转注。由形系之“文”与声系之“字”组成汉字,构成汉字母子联贯相生,生生不息的孳乳系统。“六书二系”说别出心裁,具有一定的新意,同时他的理论自圆其说,可谓“一家之言”。这是分析他的“六书说”所要掌握的重要部分,也是马氏“六书说”的轴心骨。马氏在当时的历史背景下所提出的“六书二系”说有着明显的进步性,但是文字学理论研究者缺少关注,这与马氏做出的实际贡献极不相称。

  • 标签: 马叙伦 “六书” 形系 声系
  • 简介:·科普兰是美国20世纪最杰出的作曲家之一。在科普兰的创作当中,协奏曲只有两首。对其中一首《单簧管协奏曲》中的旋律进行阐述分析讨论,并总结出对科普兰旋律创作的见解。

  • 标签: 艾伦·科普兰 旋律特征 爵士 查尔斯顿 伦巴
  • 简介:摘要我们必须重新认识练习的意义,改变传统的思维模式,在改革课堂教学的基础上,致力于学生练习有效性的研究。笔者认为所谓有效练习,就是能促进学习、提高学生成绩而又不增加学生负担的练习,显然,练习不在多,而在有效。

  • 标签: 小学数学 课堂练习 几点体会
  • 简介:摘要有的人“少年得志”,有的人“大器晚成”,说明人的发展具有差异性。初中学生正处于身体及心理发展的不平衡期,个别差异性大,根据教育规律,必须进行因材施教,使每个学生都能得到最大的发展。数学新课标指出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,在新课程课堂教学中,教师要关注每一个学生,注重为每一个学生提供适合自己发展的机会,在不同层次上体验成功的快乐。“分层教学”能通过对学生个性化的差异评价形成和谐的求知氛围,真正实现“让不同的人在数学上得到不同的发展”的教育理想。

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  • 简介:跟贺建聊天总是有“跟不上”的感觉,他不但语速快,思维反应也飞快,一不留神就已经讲完一件事情转向另一件事了。他的口吻与微博上的段子非常相似,即使是在讲述自己求学的“辛酸史”,

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