简介：今年是青藏铁路建设的全面攻关年。数万建设者克服难以想象的困难，发挥聪明才智，日夜奋战在雪域高原，努力攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”。中铁四局青藏线工地医院护士长丁太环是其

简介：

简介：新编语文教材七年级第一册的一篇古文《陈太丘与友期》，原版教材是初三年级第五册中的一篇课文，现改版安排到初一年级（七年级）来学习，这篇文章选自《世说新语》，作者刘义庆（403—444），是南朝宋文学家。该书原为八卷（今本作三卷），分德行、言语、故事、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等三十六门。《陈太丘与友期》选自方正篇，讲的是陈太丘与七岁儿子陈元方的故事，表现了所谓陈元方明事理和他的落落大方。同时作者也想通过这个故事教育后人，做人要方正，要诚实、大方。

简介：摘要如何构建小学语文高效课堂，这是许多小学语文教师十分关注与思考的问题。高效课堂是语文课堂发展的必然，他体现了以人为本，更明确的说是尊重了学生的自主。发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习，能够带着兴趣去学习，在欢乐和谐中提高效率，从而获得最优的学习效果。

简介：

简介：摘要随着现代科学技术的发展，特别是以计算机的发明和应用为主要标志的第三次人类科技革命浪潮的推动，人们的生活步入了信息时代。信息时代的到来，给现代教育提出了新的要求，那就是要想真正适应社会的发展和需要，必须掌握信息技术。

简介：老师，你好！有个问题搞不懂．望编辑老师能帮忙解答。‘语文选修教材《先秦诸子选读》课文《尊生》中“大王亶父居邠．狄人攻之”．“大王”应该读“dawang”．还是“daiwang”？

简介：满族女词人顾太清作词“纯乎宋人法乳”，效法周邦彦化用唐人诗句入词和雅语俗语兼用，师法姜夔的清空醇雅词风，借鉴李清照工于造语和运用叠字，融会贯通，变化创新，形成了自己典雅清丽、深幽蕴藉的词风。顾太清作词以宋人为法乳，既受浙西词派、常州词派词学主张的影响，又与她的身份、性情和审美情趣相关。顾太清作词，体现了清代中叶满族人学习汉族文化的填词，逐渐注重词的手法、技巧和风格的特点。

简介：<正>活动目标:1.结合游戏学画竖线,体验美术活动的乐趣。2.在游戏中体验团结起来力量大的情感。3.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。活动准备:《喜羊羊与灰太狼》动画、幻灯、空旷的活动场地、粉笔。幼儿已有相关知识和经验分析:幼儿来园以前从未具体地接触、了解、使用过各种绘画工具。但他们好奇心强,有探索的欲望,什么都想经过动手试一试。在近一个月的培养、锻炼中,幼儿已能正确使用彩笔、油画棒,画点、小圆圈、短斜线,并尝试了棉签画、手指印画等多种美术活动形式。由于

简介：

简介：

简介：晚清来华传教士李提摩太沿袭了利玛窦等耶稣会士'文化适应'策略,尊重中国传统文化,寻找儒、耶两教的共性,进行佛、耶对话,提倡知识传教,形成与同时代的传教士不同的观点。为东西方文化交流做出了贡献。

简介：<正>在科技发达的今天,影像作品技术含量日益丰富,在此我们并不想就作品的技术手段作过多讨论,但图片艺术家田太权和潘钺对技术的差异运用又如何指向作品呢?这个问题要等人们体验作品之后再去解悟。那么当我们进一步回到事物本身,也就是说可以单纯地从图像内容来体会这些作品时,会逐渐感到,从一段特殊历史——以"文革"为想象和叙述的系列作品,到古典戏曲——以历史和传统为对象的各种重述,看似它们之间存在空间和时间上的巨大跨度和距离,然而两位独立的作者在作品的运思之间却暗含相互未谋的联系,这个未谋的联系就是:

简介：对魏晋南北朝这一时期太常职掌的不变与变展开论述,认为太常作为国家中央官制体系中的重要职官,列于九卿之首,魏晋南北朝时期太常系统比较稳定,具体行政上基本沿袭两汉之旧,这大概是因为太常在这个时期不是实权部门的缘故。

简介：

简介：【设计意图】民间游戏“摇小船”是在地面上两两合作行进的一项游戏活动，需要两名幼儿齐心协力完成动作，有一定的难度。因此，如何将技能训练融入到有趣的游戏之中，让幼儿玩得开心、学得轻松，成为我对本次活动思考的重点。正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，一直深受我班幼儿喜爱。

简介：程度副词＂过＂与＂太＂都可以表示过量义,但语义上＂过＂的过量义是语法义,不依赖语境,而＂太＂的过量义是语境义,依赖一定的认知环境,具有可消除性;句法上,＂太Vp＂比＂过A＂更易于充当谓语位置,但两者在充当定语和状语时,＂过A＂的用频要远远高于＂太Vp＂;搭配对象上,＂过＂通常只修饰单音节中性形容词,而＂太＂则不受此限制。以上差异与＂过＂的语义滞留以及＂太＂的主观性程度有关。

简介：写作文，想象力非常重要。很多同学都进行过想象力方面的训练吧，比如“画出一条曲线，然后说说它像什么”，或者“请尽可能多地说出空饮料瓶的用途”等。大家觉得拥有想象力难吗？其实，训练想象力也可以很轻松很有趣，不信，就让灰太狼“舍身”担任一次教学嘉宾，教教大家怎样让思维“天马行空”吧!

简介：

简介：摘要本文主要采用问卷调查法、文献分析法和比较研究法作为研究的方法，发现中学多媒体教学有着巨大的优势，但仍不可避免存在许多问题，如多媒体设施、课件质量、评价指标等，都需要做进一步完善。