简介:摘要:行业的发展和社会的进步对学科建设提出了新的要求,在此背景下, 需要对传统的教学模式进行改革探索。本文以武汉城市学院钢结构原理课程教学 为例,尝试了将线上线下混合教学模式融入到钢结构课程当中,进行教学改革探 索研究。优化教学内容将主要知识点针对性练习、单元练习与随机测试练习有机 地联系在一起,设置主题讨论和小组作业,实现了“预-教-学-练”线上线下有机结 合,将课堂延伸至课前与课后,多方位全面培养学生对知识的掌握和应用能力。 实践表明,此种方法对增强学生积极性,提高教学效果有明显作用,应用此方式 后,近两年来学生成绩稳步提升。
简介:清朝末年,四川商人刘继陶到川北收购桐油。没想到桐油尚未榨出就已经被先到的商人订购一空。正当他颓废沮丧、无计可施的时候,一个推销油篓的小商贩的行为激活了他的灵感。他了解到今年桐油大丰收,对油篓的需求量增大。此时,桐油还末榨出,尚未有人注意到油篓市场。于是,他果断地把计划用于购买桐油的钱全部用来订购油篓,垄断占有了油篓货源,因而获得了丰厚的利润。究其原因,刘继陶获利主要在于:面对变换了的市场形势,巧妙运用“原点思维”原理。即紧紧围绕着“思维的‘原点’”——“经营赚钱”来变换思维的方法,以便更好地应对新的处境,扭转劣势,避害趋利。那么.什么是“原点思维”呢?